【題目】可以看做一個生態系統的是（ ）
A．一棵樹 B．一塊農田
C．草叢中的一條蛇 D．一個湖泊中的所有魚類
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】
⑴當________收縮時，_________舒張，此時為屈肘運動。（填寫序號）
⑵當________收縮時，_________舒張，此時為伸肘運動。（填寫序號）途中①為_________，②為_________狀態。
⑶當雙手自然下垂時胳膊感覺很放松，是因為①處于_______狀態，②為______狀態。
⑷要完成圖中的屈肘運動，除運動系統外，需要________起調節作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我市某學校一個生物科技興趣小組的幾位同學，通過對西山腳下稻田生態系統的觀察，發現稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等．他們繪制出了該稻田生態系統示意圖．請結合所學知識回答：
（1）圖中所含食物鏈有條．最高級的消費者是 ．
（2）此生態系統的沿食物鏈和食物網流動．
（3）生態系統中的生產者進行光合作用，其產物是 ．
（4）在水稻播種前應測定種子的發芽率．重復測3次，取3次的作為測定結果．
（5）在晝夜溫差較大的地區，通常水稻的產量較高，請你分析原因：白天溫度高，光合作用制造的有機物多；晚上溫度低，呼吸作用消耗的有機物少，有利于有機物的 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生態系統中生物的組成成分關系圖，請據圖回答：
（1）圖中[A]____________能夠通過光合作用制造 ______________，他是生態系統中的___________。
（2）圖中屬于消費者的是[______],他們只能直接或間接的以__________為食。
（3）圖中[B]從生物分類上屬于___________，被稱為生態系統中的_____________。其作用是_________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體部分血液循環示意圖，數字表示人體內的某些結構．請分析回答：
（1）血管[3]內的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內有 ．
（2）血管[5]比[4]內血液中大分子物質濃度明顯升高，這與作用有關；[7]比[6]內血液成分含量明顯減少的物質有 ．
（3）氣體進出結構[1]，必須通過作用完成氣體交換．
（4）某同學患急性腸炎，在其血常規化驗單中，明顯變化的項目是；若給該同學靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達病灶共經過心臟的次數為 ．
（5）結構[2]所吸收的葡萄糖，先沿肝門靜脈進入肝臟，再進入 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人的血液循環系統的某個部分的結構示意圖，
據圖分析回答：
（1）如果圖中B為左心房和左心室，則血管A的名稱是______，血管C的名稱是______。
（2）如果圖中B為左心室和左心房，當心臟舒張時，防止血液倒流回心室的結構是______，它位于圖中字母______所示血管的近心端。
（3）如果血管C.A分別連通左心房和右心室，則圖中字母B所示結構是位于______周圍的毛細血管。
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