| A、呼吸作用是生物的共同特征 | B、呼吸作用能為各種生物生命活動提供能量 | C、呼吸作用必須有氧的參與 | D、植物的花和果實都能進行呼吸作用 |
科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、金魚藻在陽光下能放出氣泡 | B、白菜堆放一段時間后會散發(fā)出熱氣 | C、移栽的樹苗被剪去大量的枝葉利于存活 | D、向蔬菜大棚內(nèi)補充二氧化碳可增加產(chǎn)量 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
圖 為檢測植物呼吸作用的密閉實驗裝置示意圖，圖中a為紅墨水珠，b燒杯中裝有氫氧化鈉溶液．當(dāng)a穩(wěn)定后，用不透光的黑紙包住廣口瓶．一段時間后，a的移動方向是（ �。�| A、向左移動 | B、先向左再向右移動 | C、向右移動 | D、先向右再向左移動 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、1指的是各種動物 | B、3代表的一定是細菌 | C、②代表呼吸作用，③代表光合作用 | D、2表示生產(chǎn)者 |
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如圖為驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置．要獲得好的實驗效果，所用塑料袋的顏色最好是（ ）