如圖是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗裝置，標號A的種子將正常萌發(fā)．作為對照實驗，列說法錯誤的是（ �。�| A、①號種子與A號種子相互可作為對照，變量是水 | B、②號種子與A號種子相互可作為對照，變量是空氣 | C、③號種子與A號種子相互可作為對照，變量是水 | D、④號種子與A號種子相互可作為對照，變量是溫度 |
新課標快樂提優(yōu)暑假作業(yè)陜西旅游出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
為探索種子萌發(fā)的外界條件，孫紀同學(xué)按如圖所示將三粒菜豆種子按放：：①號種子置于空氣中，②號種子一半置于水中，③號種子完全浸沒于水中．將該裝置于溫暖的環(huán)境中一周，下列敘述中，正確的是（ �。�| A、②③號種子萌發(fā)了，而①號種子未萌發(fā) | B、比較①②號種子，得出種子萌發(fā)需要空氣 | C、比較②③號種子，得出種子萌發(fā)需要水 | D、實驗可以多取幾粒種子做重復(fù)試驗，以防種子數(shù)量太少造成實驗結(jié)果不準確 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、乙先發(fā)芽 | B、甲先發(fā)芽 | C、同時發(fā)芽 | D、都不發(fā)芽 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 組別 | 子葉處理 | 株高（cm） | 主根長度（cm） | 須根 | 葉片數(shù) |
| a組 | 保留兩片 | 10.1 | 18.25 | 發(fā)達 | 26 |
| b組 | 保留一片 | 7.2 | 14 | 較發(fā)達 | 19 |
| c 組 | 去除兩片 | 0.8 | 3.8 | 極少 | 9 |
| A、本實驗的變量為子葉的數(shù)目 |
| B、實驗組為a和b，對照組為c |
| C、實驗組為a和c，對照組為b |
| D、實驗組為b和c，對照組為a |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 罐頭瓶 | 實驗材料 | 處理 | 環(huán)境 | 結(jié)果 |
| ① | 干燥大豆種子+浸清水的棉花 | 擰開瓶蓋 | 室溫 | 萌發(fā) |
| ② | 干燥大豆種子+浸清水的棉花 | 擰開瓶蓋 | 0℃ | 未萌發(fā) |
| ③ | 干燥大豆種子 | 擰開瓶蓋 | 室溫 | 未萌發(fā) |
| A、適宜的溫度和水分 |
| B、空氣和水分 |
| C、陽光和適宜的溫度 |
| D、陽光和水分 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、甲、乙兩組都能萌發(fā)，但甲組萌發(fā)成幼苗早 | B、甲、乙兩組都能萌發(fā)，但甲組發(fā)育的幼苗好 | C、甲、乙兩組的種子能同時萌發(fā)，且幼苗無區(qū)別 | D、甲組能夠萌發(fā)，乙組由于缺乏營養(yǎng)不能萌發(fā) |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、90% | B、91% | C、89% | D、92% |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、樹皮→形成層→木質(zhì)部→髓 | B、樹皮→木質(zhì)部→形成層→髓 | C、樹皮→形成層→髓→木質(zhì)部 | D、樹皮→木質(zhì)部→髓 |
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