【題目】植物呼吸作用的實質是（ ）
A. 分解有機物，貯存能量 B. 分解有機物，釋放能量
C. 制造有機物，貯存能量 D. 制造有機物，釋放能量
海淀黃岡名師導航系列答案
普通高中同步練習冊系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物小組的同學為了探究植物的生理作用，設計了如圖的三個裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。
（1）陽光下照射幾小時后，鐘罩內壁出現(xiàn)的水珠除來自燒杯中水分蒸發(fā)外，還可能來自于植物的______，該生理作用可促進植物體對裝置中______的吸收。
（2）實驗后經測量，甲、乙、丙三套裝置中培養(yǎng)液的水分別減少了100 mL、98mL、85mL。甲、乙培養(yǎng)液比丙培養(yǎng)液減少的水分多是由于光照因素對蒸騰作用的影響。而甲比乙多減少的水分則用于了植物的______作用，該生理作用可維持生物圈的碳一氧平衡。
（3）將三個裝置放在黑暗處一晝夜，然后在陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有______的小燒杯中進行隔水加熱，脫色后用清水漂洗、滴加碘液，葉片不會變藍的是______。
（4）三套裝置中，可用于驗證植物進行呼吸作用的是______，根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結論，溫室里栽培植物，為了促進植物的生長，應該適當增加溫室里的______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的永久裝片時，先后看到的兩個視野如下。下列說法不合理的是（ ）
A.換用高倍鏡前，細胞較小，視野較亮
B.從視野甲到視野乙，調節(jié)的是細準焦螺旋
C.圖中結構1是細胞膜，對細胞有保護和支持作用
D.圖中結構2是染色體，由DNA和蛋白質構成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
（1）我的生命開始于被稱為________的細胞，出生前我舒適地生活在媽媽的________里，每時每刻都能通過臍帶和________從媽媽那里獲得營養(yǎng)。
（2）隨著 “哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的________是我與外界進行氣體交換的場所。
（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的________是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料，讓我快快長大。
（4）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的________分泌的雄性激素有密切的關系。我要積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2013年6月中旬，我國“神舟十號”載人宇宙飛船發(fā)射升空與天宮一號對接，三名宇航員將在天宮一號軌道艙內生活一段時間．宇航員在太空是如何生活的呢？請結合如圖所示的人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）分析回答有關問題：
（1）航天食品中至少含有包括膳食纖維在內的七種營養(yǎng)成分，通過②過程進入A系統(tǒng)的物質中， 是人體內最重要的供能物質．
（2）完成圖中②過程的主要器官是 ；該器官與消化功能相適應的特點是 （任寫一點）．
（3）航天食品都是流質的，是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進入呼吸道影響③、④過程，③、④過程是通過 實現(xiàn)的．
（4）圖中能表示排泄途徑的是 （填圖中序號）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比含量明顯減少的物質有 等（答出兩種即可）．
（5）航天員突患腸炎，服用青霉素消炎，藥物到達患處前，先經過心臟的 側（填“左”或“右”）．
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【題目】合理均衡的營養(yǎng)和適度的體育鍛煉能促進人體新陳代謝，保證身體正常的生長發(fā)育，增強機體對環(huán)境的適應能力。請分析回答：（圖中數(shù)字表示結構，字母表示過程）：
（1）消化系統(tǒng)中蛋白質開始化學性消化的器官是________________；小腸適于A過程的特殊結構有________________________。
（2）呼吸道有骨或軟骨作支架，其作用是________________；過程B是通過________作用完成的。
（3）紅細胞在肺部獲取氧氣后，隨血液流動到全身各處的________將氧氣釋放；氧氣到達骨骼肌細胞后，參與細胞內的________過程。
（4）肝臟產生的尿素進入血液后，首先到達圖中心臟的[ ]________；在腎單位內，尿素會依次經過________________（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）。
（5）運動過程中，人會呼吸急促，調節(jié)此過程的中樞位于________內。請在答題紙的相應位置畫出血液流經下列血管時氧氣含量的變化曲線________（P點是起點）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列概念的邏輯關系與如圖相符的是（ ）
A. 依次是根、器官、綠色開花植物、植物
B. 依次是基因、DNA，染色體、細胞核
C. 依次是腦干、腦、中樞神經系統(tǒng)、神經系統(tǒng)
D. 依次是腎小囊、腎小球、腎單位、腎臟
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________，該植物白天和晚上都能進行的生理活動是________。（填字母）
（2）圖乙中代表光合作用的曲線是________，對維持生物圈的________平衡有重要的作用。
（3）移栽植物時，常在陰天和傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中________生理活動。（填字母）
（4）光合作用主要在葉片的________細胞中進行。
（5）在農業(yè)生產中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎?/span>________方法（答一種即可）。
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