【題目】腔腸動物所特有的細胞是（ ）
A．腺細胞 B．刺細胞 C．變形細胞 D．神經元
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【題目】如圖是綠色植物光合作用示意圖，仔細觀察回答：綠色植物進行光合作用需要的原料是（ ） 
A.二氧化碳、水
B.有機物、二氧化碳
C.氧、有機物
D.二氧化碳、光
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【題目】如圖是生物圈中碳循環的示意圖。下列有關敘述中不正確的是 ( )
A. 圖中①表示的生理過程是光合作用
B. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用
C. 圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等
D. 圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈是丁→丙→乙
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【題目】我國每年進行的CBA籃球聯賽，對運動員的智慧和體能都是很大的考驗．請結合如圖人體神經系統的組成及神經元結構示意圖，分析回答下列問題：
（1）賽場上，運動員從看到籃球到準確完成投籃的過程中，對投球角度、力度作出準確判斷的結構是[ ] ，與維持身體平衡，協調運動有關的結構主要是[ ] ．
（2）休息時，教練會和隊員一起總結優點和不足，溝通需要改進的攻防策略，這個過程離不開1的表層中于 有關的神經中樞．
（3）運動員能快捷、靈敏的進行比賽還與遍布全身的5密切相關，該結構是由[ ] 集結成束，外面包膜構成，具有 的功能．
（4）比賽中，某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部，結果卻造成下肢運動障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應該是損傷了腰部的[ ] ，并且該結構中的排尿，排便中樞失去了[ ] 的控制．
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【題目】某同學在學習中非常重視理論聯系實踐，他根據圖一植物生理作用的示意圖，設計了用玉米幼苗作實驗材料的圖二實驗裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）如果圖一表示植物的呼吸作用，該同學想研究氣體②，那么應對圖二裝置做的處理是 ．
（2）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液，則要探究的是圖一中植物的光合作用所表示的箭頭（填序號），最好設計對照實驗，設計時，將類似于圖二的實驗裝置作何修改？ ． 若要探究圖一中的②有沒有水蒸氣，圖二該裝置需改變的是 ．
（3）圖二培養液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應加入一定種類和數量的 ．
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【題目】依據如圖的四個實驗裝置，判斷下列敘述的正誤．
（1）甲裝置可以用來探究植物的光合作用．（判斷對錯）
（2）乙裝置驗證植物的呼吸作用產生的氣體是M氧化碳．（判斷對錯）
（3）丙裝置所示實驗，a和b形成一組對照實驗，其變量是葉片．（判斷對錯）
（4）了裝置可以用來收集光合作用產生的氧氣．（判斷對錯）
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