【題目】由不同的_____，按照一定的_____聯合起來，形成具有一定_____的結構叫做器官。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有關動物“語言”的敘述，正確的是（ ）
A.動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號
B.動物的語言就是指動物所發出的聲音
C.動物的語言就是指動物所發出的氣味
D.動物的語言就是指動物的各種行為
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據圖回答下列問題:（11分）
（1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[ ]線削開的。
（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[ ]_________，說明該結構的主要成分是__________。
（3）圖三示菜豆種子結構，結構[ ]__________為胚的發育提供營養，結構[8]將來發育成植物的___________。
（4）比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者相同點是都有________和______，不同點是玉米種子有[ ]__________而菜豆種子沒有。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為植物細胞分裂不同時期的圖像，按發生分裂的先后順序，它們的關系為（ ）
A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明的下列活動中，哪個項目用到了調查法（ ）
A．向同學征集郵票用于收藏
B．到公園看雄獅與雌獅外貌上的區別
C．設計了一個生物學實驗方案
D．到圖書館了解東北虎的分布
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪一項不屬于研究生物分類學的意義?
A. 了解不同類群之間的親緣關系和進化關系
B. 了解生物的多樣性
C. 保護生物的多樣性
D. 認識生物的結構和生理
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在植物園里，經常可以看到各種植物的標牌，標牌有助于人們更好地認訓植物．請認真觀察圖金松的標牌，回答下列問題：
（1）金松原產日本，屬于__科．
（2）在界、門、綱、目、科、屬、種七個等級中，金松屬于的等級是__，這一等級的生物共同特征最多．
（3）金松的種子外無果皮包被，屬于__植物．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
