【題目】有關人類的起源，下列說法正確的是：（ ）
A．人類是由上帝創造的 B．人是女媧用泥捏出來的
C．人是自然產生的 D．人是由森林古猿經過長期進化而來的
紅果子三級測試卷系列答案
課堂練加測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯系，某同學將蟋蟀放在以溫度為變量的環境中飼喂，并在同一時間段內統計蟋蟀的鳴叫次數，該研究過程主要采用了
A．觀察法 B．實驗法 C．測量法 D．調查法
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生活在非洲大草原的角馬，繁殖季節雄性角馬往往用尖銳的角作為爭奪配偶的武器（如圖）。按照達爾文的觀點，現代角馬的角發達的原因是（ ）
A．代代使用的結果
B．發生了定向的有利變異的結果
C．繁衍后代的結果
D．角發達的雄角馬有機會繁衍后代而保留下來
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】讀圖，請回答問題：
（1）圖一中3代表 ，是人體與外界進行 的場所．
（2）圖一中4代表人體的 ，在A圖中4正處于 狀態，如果呼吸系統正處于這種狀態，則此時肺內壓符合圖二中的 （AB段或BC段）．
（3）圖二中，表示呼氣結束瞬間的點是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面圖1表示某種綠色植物，圖中A．B．C表示發生在植物體內的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結構示意圖；圖3是某生態系統中碳循環和能量流動示意圖。請據圖分析回答下列問題：
（1）圖1中的過程C進行時所需要的水和無機鹽是通過圖2中的結構[ ]_____________中的導管運輸而來的。
（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過圖2中的結構[ ]_____________進或出植物體的。
（3）圖1所示植物在結果實時，根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[ ]_________。
（4） [ ]______________，該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量。
（5）請你想一想，在圖3中，屬于生產者的是______________，乙和丁之間是____________關系。
（6）假如圖3表示的是農田生態系統，則施用DDT農藥后，體內DDT農藥累積最多的生物是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據大豆種子的部分結構示意圖，回答下列問題。
（1）標號_______所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物的幼體。
（2）種子的胚是由圖中標號__________所組成的，與④相連的是_____。
（3）大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比，大豆種子中沒有
___________。
（4）大豆種子萌發時，④主要起__________作用。
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