Question

【題目】生物興趣小組選用大豆作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了探究，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）大豆種子在萌發(fā)初期，有機(jī)物的重量減少，原因是 ， 當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí)，其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加，其變化如圖甲所示：在時(shí)間t2點(diǎn)，相應(yīng)的有機(jī)物重量最小，曲線達(dá)到最低點(diǎn)，此時(shí)光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度．（填“大于”“等于”或“小于”）
（2）將已萌發(fā)的大豆幼苗放在黑暗處一晝夜，然后按照?qǐng)D乙裝置進(jìn)行組裝，放在陽(yáng)光下，一段時(shí)間后，若紅色小液滴向左移動(dòng)，可能的原因是 ．
（3）如果實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄慷�氧化碳是光合作用的原料，為了使設(shè)計(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)，需要增設(shè)對(duì)照組，方法是 ， 此設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是 ， 驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法步驟是 ．
（4）取對(duì)照組的一片葉子經(jīng)過(guò)處理，放在顯微鏡下觀察，得到如圖丙的圖象，其中圖中標(biāo)注的四個(gè)結(jié)構(gòu)中，觀察到的藍(lán)色顆粒主要分布在[] ．

Answer 1

【答案】
（1）種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物；等于
（2）大豆幼苗進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收
（3）設(shè)計(jì)與圖乙相同的裝置，將氫氧化鈉溶液改為等量的清水；二氧化碳；在兩套裝置中各取一葉片進(jìn)行脫色和碘液染色處理，觀察葉片的顏色變化
（4）②；葉肉細(xì)胞
【解析】解：（1）“大豆種子在萌發(fā)初期，有機(jī)物的重量減少”，原因是種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物；“當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí)，其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加，其變化如圖甲所示：”“在時(shí)間t2點(diǎn)，相應(yīng)的有機(jī)物重量最小，曲線達(dá)到最低點(diǎn)”，表明有機(jī)物不在減少，原因是此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．（填“大于”“等于”或“小于”）（2）“將已萌發(fā)的大豆幼苗放在黑暗處一晝夜，然后按照?qǐng)D乙裝置進(jìn)行組裝，放在陽(yáng)光下”，裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，大豆幼苗不能進(jìn)行光合作用，但是大豆幼苗能進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收，導(dǎo)致裝置中的氣體減少，因此玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向左移動(dòng)；所以“一段時(shí)間后，若紅色小液滴向左移動(dòng)”，可能的原因是大豆幼苗進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收．（3）“如果實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄慷�氧化碳是光合作用的原料”，唯一不同的變量是二氧化碳，“為了使設(shè)計(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)，需要增設(shè)對(duì)照組”，方法是設(shè)計(jì)與圖乙相同的裝置，將氫氧化鈉溶液改為等量的清水，此設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法步驟是在兩套裝置中各取一葉片進(jìn)行脫色和碘液染色處理，觀察葉片的顏色變化．（4）光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，葉綠體主要分布在②葉肉細(xì)胞中，因此“取對(duì)照組的一片葉子經(jīng)過(guò)處理，放在顯微鏡下觀察，得到如圖丙的圖象，其中圖中標(biāo)注的四個(gè)結(jié)構(gòu)中”，觀察到的藍(lán)色顆粒主要分布在[②]葉肉細(xì)胞．
所以答案是：（1）種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物；等于（2）大豆幼苗進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收（3）設(shè)計(jì)與圖乙相同的裝置，將氫氧化鈉溶液改為等量的清水；二氧化碳；在兩套裝置中各取一葉片進(jìn)行脫色和碘液染色處理，觀察葉片的顏色變化（4）②；葉肉細(xì)胞
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解科學(xué)探究的過(guò)程(科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流)．