【題目】如圖，PM2.5也稱為可入肺顆粒物，無法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻礙，只能沉積在肺部．PM2.5會攜帶有害物質進入血液，由此會產生血管內膜增厚、血管狹窄等癥狀．下列關于PM2.5的說法不正確的是（ ）
A.是衡量空氣污染的重要指標
B.會直接損害呼吸系統
C.可被人體免疫功能消除
D.可能誘發心血管疾病
【答案】C
【解析】解：A．PM2.5的主要來源是人類排放，如煤炭燃燒、垃圾焚燒、廚房煙氣、道路揚塵、工業粉塵、汽車尾氣等．從來源可以看出，PM2.5含有有害氣體和重金屬物質． 是衡量空氣污染的重要指標 該選項的說法正確．
B． PM2.5可入肺顆粒物，無法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻礙，只能沉積在肺部．會直接損害呼吸系統．該選項的說法正確．
C． PM2.5是空氣中所有直徑等于或者小于2.5微米的顆粒物的總稱，十分微小，無法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻礙．因此，該選項的說法是不正確的．
D． PM2.5會攜帶有害物質進入血液，由此會產生血管內膜增厚、血管狹窄等癥狀．可能誘發心血管疾病．該選項的說法正確．
故選：C
【考點精析】本題主要考查了空氣質量對人體健康的影響的相關知識點，需要掌握空氣的質量與健康：1）空氣的質量影響人體健康：大氣中的污染物危害人體健康極大，有害物質能引起呼吸系統的疾病2）了解當地的空氣質量，當地空氣污染的原因，測算空氣中的塵埃粒子才能正確解答此題．
名師點撥卷系列答案
英才計劃期末調研系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的幾幅圖片，其正確的順序是（ ）
A. A-B-C-D-E-F-G
B. B-D-C-A-E-F-G
C. B-D-C-A-E-G-F
D. B-G-C-A-F-D-F
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在一個池塘里，鯽魚能吃水草，又能吃螺螄等小生物，草魚吃水草，烏 魚會吃鯽魚、草魚苗。從食物鏈的角度分析，表達正確的是（）
A. 水草←草魚←烏魚 B. 水草→鯽魚→烏魚
C. 螺螄←鯽魚←烏魚 D. 螺螄→鯽魚→烏魚
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下對動物生活習性的敘述中，正確的是 （ ）
A.蚯蚓依靠濕潤的體壁能正常呼吸 B.凡是在水中生活的，都是魚類
C.在水中生活的動物一定用鰓呼吸 D.所有鳥類都能飛行
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述動物在自然界中的作用，錯誤的是（ ）
A．在維持生態平衡中起著重要作用
B．進行光合作用，凈化空氣
C．能幫助植物傳粉，傳播果實和種子
D．促進了生態系統中的物質循環
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在自然界中，動植物的遺體不會永遠保留著的原因是（ ）
A. 動植物的遺體自身會分解B. 土壤中的小蟲子可以分解
C. 腐生細菌和腐生真菌，能夠分解動植物遺體D. 綠色植物能夠分解動植物遺體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為有莢膜的細菌結構示意圖，據圖回答：
（1）與植物細胞相比，二者都有的結構是________（填代號），該細菌特有的結構是________（填代號），與植物細胞相比，主要區別是：細菌細胞內只有[ ]______而沒有________。細菌控制物質進出的結構是_______。
（2）與玉米葉肉細胞相比，細菌細胞內不含____不能進行光合作用，只能直接利用現成的______生活，這樣的營養方式叫異樣。
（3）細菌等單細胞生物能獨立完成與外界進行物質交換、生長和繁殖等生命活動；多細胞生物體又是以單個細胞為基礎構建的。可見，細胞是生物體______________的基本單位。
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