【題目】家鴿兩翼上下煽動一次，空氣經(jīng)過肺和進入氣囊的次數(shù)分別是（ ）
A．兩次、一次 B．一次、兩次
C．一次、一次 D．兩次、兩次
超能學典應用題題卡系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合圖中有關的動物回答問題：
（1）與脊椎動物比，無脊椎動物體內(nèi)沒有__________________，①-⑥中屬于無脊椎動物的有_______________，屬于恒溫動物的有______________。
（2）①屬于軟體動物，他的呼吸依賴于________________，它與蟶、烏賊、鮑魚的共同特征是__________________________________________________________________。
（3）②能在水中生活，最重要的兩個因素是：一是靠靈活自如的運動來獲取食物和逃避敵害，二是能在水中用鰓呼吸，鰓與氣體交換相適應的突出特點是_____________________________。
（4）③是兩棲動物，其主要特征變態(tài)發(fā)育，幼體生活在水中用鰓呼吸；成體水陸兩棲生活，用_______________________呼吸。
（5）④與⑥都能在空中展翅飛翔，這期間需要消耗大量的氧氣，④進行氣體交換的器官是__________，⑥的呼吸器官是_____________。
（6）⑤是哺乳動物，該類動物生殖發(fā)育方面最主要的特征是________________，該類動物的牙齒出現(xiàn)了_____________________的分化，既提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力。
（7）請將①-⑥中的動物按從高等到低等的順序進行排列________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】白化病是—種常見遺傳病，已知正常膚色受顯性基因A控制．白化膚色受隱性基因A控制。現(xiàn)有一對夫婦，丈夫是白化病患者(基因組成為aa)，妻子膚色正常(基因組成為Aa)。請根據(jù)下圖所示的遺傳圖解分析回答問題。
(1)精于和卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程叫做______。
(2)圖中卵細胞①的基因組成為_____。
(3)子女②的基因組成為_____。
(4)子女③表現(xiàn)出的性狀為_______ (填“膚色正常”或“白化病”)。
(5)這對夫婦已生育的兩個孩子都是男孩，若再生育—個孩子，是女孩的概率為_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體部分生理活動示意圖，①—⑧表示生理過程，請回答問題：
（1）完成②生理過程的主要器官是________。營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細胞中________內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量。
（2）心臟四個腔中，________壁最厚，它的收縮把血液輸送到全身。
（3）人體內(nèi)各組織細胞產(chǎn)生的尿素由圖中________（填代號）排出體外。
（4）當驚聞“東方之星”客船在長江翻沉，我們心情沉重，心跳加快，這是由于內(nèi)分泌系統(tǒng)中________分泌的激素增多，通過⑤直接進入血液，參與對人體生命活動調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們幾乎不停地被各種聲音、氣味、景象、味道等刺激所“轟炸”，神經(jīng)系統(tǒng)使這些刺激對人體產(chǎn)生意義，并使人體對這些刺激產(chǎn)生反應， 以更好地保護自己。腦是神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分，如圖一展示了人腦的主要分區(qū)。請回答：
（1）除腦外，人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成還包括_____；神經(jīng)系統(tǒng)接受刺激并使人體產(chǎn)生反應是通過_____活動完成的。
（2）大腦是腦最大的組成部分，包括左、右兩個半球，圖中顯示的是大腦_____半球。如果某人頭部受傷，蒙上眼睛后，他的左手食指不能準確觸及自己的右手食指，那么，他受損的部位最可能是圖中的［_____］______。
（3）老年癡呆癥是一種進行性發(fā)展的神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。研究人員為確定頭的大小、教育水平與患癡呆風險的關系，進行了為期10年的調(diào)查，圖二顯示了研究的總體結(jié)果。
①頭圍大小與患癡呆風險的關系是______。
②患癡呆概率最大的是_____的人。在頭圍的人群中，教育程度的差異對患癡呆風險的影響較顯著。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】食用甘蔗時，首先要把堅韌的皮剝?nèi)ィ痪捉栏收釙r會有很多的甜汁；再把那些咀嚼之后剩下的渣滓吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度，分析甘蔗莖由哪些組織構(gòu)成 （ ）
A. 輸導組織、營養(yǎng)組織、分生組織 B. 上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導組織
C. 保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織 D. 保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織
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