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下列器官與消化無關的是（）

A．甲狀腺

B．唾液腺

C．胰腺

D．肝臟

試題分析：人體的消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺．唾液腺分泌唾液，參與消化淀粉；胃腺分泌胃液，參與消化蛋白質；肝臟分泌膽汁，參與消化脂肪；腸腺和胰腺分別分泌腸液和胰液，腸液和胰液都含有多種消化酶，參與消化多種營養物質。故選A．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列幾組物資中，可以作為人體供能物資的是（　　）

A．纖維素	B．糖類、脂類、蛋白質
C．蛋白質無機鹽	D．維生素、無機鹽、糖類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

人體細胞的各項生理活動都離不開能量，能量的獲得與人體的整體生理活動息息相關，如圖是人體的部分系統和器官，每一個細胞能量的獲得都離不開它們的生理作用，回答下列問題：

（1）為人體提供能量的物質主要是______，在食物中，它們經過消化后在圖一的______（填名稱）中被吸收，隨著血液循環會首先通過圖三中的______（填字母）進入心臟．
（2）能量的獲得還需要氧氣的參與，圖二為肺泡以及周圍的一條毛細血管，當肺泡慢慢鼓起時，此時膈肌______（填“收縮”或“舒張”），氧氣擴散進入血液，當血液由A流向B后，血液成分發生的變化是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

某興趣小組的同學從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量，重復三次，記錄并計算，數據如表．請回答：

實驗次數	1克花生仁燃燒放出的能量（單位：千焦）	1克核桃仁燃燒放出的能量（單位：千焦）
1	9.58	12.39
2	9.85	13.86
3	9.76	13.86

（1）選用“花生仁、核桃仁”實驗，是因為它們更容易______，有利于實驗操作．
（2）在對表中數據處理時，應取______值，減少誤差．
（3）同學們查閱資料發現：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦．排除操作不當的影響，請你幫忙分析他們測得數據偏低的原因：______（寫出一點即可）．
（4）由上述實驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內被消化和吸收的主要部位是______，儲存在有機物中的能量通過細胞的______作用釋放出來，為生命活動提供動力．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

小羅很喜歡吃方便面，媽媽卻說普通面條的熱價更低，更健康．都是面條，它們所含的熱量會有差別嗎？他決定自己動手進行實驗探究．如圖是他設計制作的測定方便面和普通面條熱量的實驗裝置．
（1）實驗時，用于燃燒的方便面和普通面條的質量、裝入錐形瓶中的水量都應______．
（2）若方便面燃燒前所測水溫為T₁，完全燃燒后所測水溫為T₂，則方便面所含熱量可以用______表示．同理，若普通面條燃燒前、后所測水溫分別為T₃、T₄，則普通面條所含熱量用______表示．
（3）若實驗結果為______大于______，則說明方便面所含的熱量更高．