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食物在消化道內(nèi)分解成可以被細胞吸收的物質(zhì)的過程叫做吸收。（）

錯

試題分析：食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)，在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過程，叫做消化；消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．糖類被最終分解成葡萄糖，脂肪被分解成甘油和脂肪酸，蛋白質(zhì)被分解成氨基酸再被人體吸收進入循環(huán)系統(tǒng)．被消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

患有高血壓的爺爺自己設(shè)計圖1所示午餐食譜，圖2表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系，其中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。運用所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）請你從健康角度對該食譜做出恰當評價（寫出任意兩點）：
             ；                 。
（2）若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a為         。
（3）醫(yī)生在檢查某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中  （填字母）過程異常所致．
（4）完成過程C的原理是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

既能分泌激素，又能分泌消化液的腺體是，能分泌多種激素的腺體是。

A．垂體、腎上腺	B．甲狀腺、垂體
C．胰、垂體	D．胰、甲狀腺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，依圖回答下列問題。

（1）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是【】         。
(2)糞便形成的部位是【】
（3）【】        是人體最大的消化腺，它的分泌物是        ，它的分泌物不具有消化酶，但能夠促進          的消化。
（4）【6】        其實是小腸的開始端的特稱。
（5）消化道中只有消化而基本無吸收功能的器官是     ，只有吸收而無消化功能的是【】    ，既有消化又有吸收功能的是【】     和【】     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中不是小腸的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)特點的是（）

A．小腸內(nèi)壁有小腸絨毛

B．小腸中有很多消化腺，能分泌消化液

C．小腸上端與胃相通，下端與大腸相通

D．小腸絨毛壁僅有一層上皮細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

不含消化酶的是（）

A．唾液

B．胃液

C．膽汁

D．腸液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肝臟分泌的消化液是（）

A．唾液

B．胃液

C．肝液

D．膽汁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某同學(xué)做了如下圖所示的實驗：①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向l號試管中加入2毫升清水，向2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。請回答：（9分）

(1)兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：l號試管         ；2號試管         。（變藍、不變藍）
(2)燒杯中的1號、2號試管適宜放置在          ℃的溫水中，效果最好。這樣可以模擬        的溫度。
(3)該實驗證明：唾液淀粉酶對         有消化作用。
(4)上述實驗步驟②中．若不向1號試管中加入2毫升清水，只向2號試管中加入2毫升唾液，實驗結(jié)果也與上述相同，可是這樣做不符合科學(xué)探究中設(shè)計         的原則。
(5)若實驗過程中，該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實驗要求進行實
驗。則2號試管里物質(zhì)的顏色     ，因為漿糊溫度高，           被破壞，         沒有被分解。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面關(guān)于小腸的敘述中，錯誤的是( )

A．小腸的內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛

B．小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管

C．小腸是消化、吸收的主要器官

D．營養(yǎng)物質(zhì)全部在小腸內(nèi)吸收

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