A、 與艾滋病毒感染者共用游泳池、浴缸不會得艾滋病 | B、 與艾滋病毒感染者同桌吃飯不會得艾滋病 | C、 與艾滋病的感染者共用注射器不會得艾滋病 | D、 蚊子叮咬不會傳播艾滋病 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷 | B、蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓 | C、蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓 | D、蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、繁衍后代的需要 | B、代代經(jīng)常使用，吃高處的葉子的結(jié)果 | C、變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果 | D、短頸的個體被淘汰，頸長的個體被保留，是自然選擇的結(jié)果 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果 | B、原始生命誕生于原始海洋 | C、達(dá)爾文認(rèn)為，使用多的器官就進(jìn)化，使用少的就退化 | D、現(xiàn)在地球上的各種生物都有或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、病原體進(jìn)人人休，刺激淋巴細(xì)腦，上生抗體 | B、侵入人體的細(xì)菌被溶菌酶破壞了細(xì)胞壁 | C、患過麻疹的病人恢復(fù)健康以后就不會再患此病 | D、接種牛痘可以預(yù)防天花 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒 | B、艾滋病的傳播途徑主要有不安全性行為、靜脈注射毒品等 | C、目前預(yù)防艾滋病亟待解決的問題是研制艾滋病疫苗 | D、艾滋病具有很強的傳染性，我們要遠(yuǎn)離艾滋病患者，不和他們說話、握手 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、“人類免疫缺陷病毒”只能營寄生生活 | B、“人類免疫缺陷病毒”屬于傳染源 | C、艾滋病主要通過性接觸、血液傳播和母嬰傳播 | D、艾滋病目前還沒有特效的治療手段，只能以預(yù)防為主 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、生物多樣性的表現(xiàn) | B、生物入侵 | C、變異的結(jié)果 | D、人的抵抗力差的表現(xiàn) |
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