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被譽為“雜交水稻之父”的科學家是　　

A．虎克

B．達爾文

C．袁隆平

D．施旺

試題分析：袁隆平，北京人，漢族，運用生物科學技術，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，從而利用其雜交優勢，提高水稻的產量．是著名的世界雜交水稻之父．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

研究人員將胡蘿卜素基因轉移到水稻細胞內，生產出了“黃金大米”，這種生物技術屬于

A．仿生

B．嫁接

C．轉基因

D．發酵

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

漳州地區某瓜田里出現了一個“連體西瓜”，與瓜田里的其他西瓜形狀不同，這種生物現象屬于（）

A．遺傳

B．變異

C．生長

D．繁殖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（每空1分，共8分）下圖示轉基因鼠的研制過程。通過這種方法將大鼠生長激素基因導入一個小鼠的受精卵里面去，結果使出生的轉基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大1倍。

（1）以上研究過程利用的技術叫 _______ 。圖中A所示的實驗儀器名稱是 ______________________ 。
（2）圖中B顯示，將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內，你認為注入的部位應是。
（3）在上圖中，被研究的性狀是_______________________________
控制這個性狀的基因是_________________________________
（4）該研究成果說明，基因和性狀的關系是_________________________。在生物的傳種接代過程中傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？_______________________
（5）在將受精卵注射入小鼠體內時，注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是_________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在國際上，被譽為“雜交水稻之父”的是我國科學家袁隆平。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

韓國歌壇新秀河利秀成功地進行了變性手術，使他從一個男子漢變成了一個“俏姑娘”。你認為這個“俏姑娘”的變化是

A．可遺傳的變異	B．細胞內基因的結構發生了改變
C．不遺傳的變異	D．細胞內染色體的數目發生了變化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

許多科學家都對生物科學的發展作出了重要的貢獻，其中在世界上首次培育出雜交水稻的科學家是（）

A．弗萊明

B．李時珍

C．袁隆平

D．羅伯特·虎克

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對甜菜種子處理而引起甜菜性狀發生的變異，哪些是可以遺傳的（）

A．用化學藥劑浸泡	B．用武力射線照射
C．用衛星搭載到太空	D．以上處理均可

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生物活動小組在實習園地種植了搭乘“神七”的太空番茄種子，在收獲的番茄果實中有的味道更甜，有的味道更酸，有的果實更大，有的果實更小。以下關于太空育苗說法正確的是（）

A．能誘發生物產生可遺傳的變異

B．產生的變異都是對生物自身有利的

C．產生的變異都不遺傳

D．產生的變異都是對人類有益的

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