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在農業生產上，播種前應當先測定種子的______，采用______的方法進行．

在農業生產上，播種前應當先測定種子的發芽率，不能對檢測對象逐一檢查時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，這樣檢測的結果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測法．
故答案為：發芽率；抽樣檢測．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有關下列各圖說法錯誤的是（　　）

A．在圖一玉米切片上滴加碘液，圖中的②會變成藍色

B．在由圖二中生物構成的食物鏈中，物質和能量流動的方向是：丙→丁→乙→甲

C．在觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，看到圖三甲所示的物象，要想看到乙所示的物象，應該將裝片往左上方移動

D．圖四所表示的生態系統中只有一條食物鏈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表為某同學探究“種子萌發的環境條件”時的部分操作，他探究的環境條件是（　　）

罐頭瓶	實驗材料	處理	環境
①	浸水的棉花+干燥的玉米種子	擰緊瓶蓋	室溫
②	干燥的棉花+干燥的玉米種子	擰緊瓶蓋	室溫

A．溫度

B．空氣

C．水分

D．陽光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

被子植物的一生要經歷種子的萌發、幼苗的生長發育、開花結果、衰老死亡等過程．
（1）種子萌發是否需要從外界吸收無機鹽呢？王鵬和王磊設計了以下實驗：①將適量的土壤分別裝入A、B兩個燒杯中；②在兩個燒杯中各種上10粒小麥種子；③定期在A燒杯中澆蒸餾水，在B燒杯中澆配置的完全營養液；④觀察兩個燒杯中種子的萌發情況．
根據王鵬和王磊的實驗設計回答下列問題：本實驗的變量是什么？你認為他們設計的A、B兩組實驗是對照實驗嗎？為什么？
（2）幼苗的生長包括根的生長和枝條的生長．其中根伸長最快的是什么部位？枝條都是由什么發育而來？
（3）植株長到一定時期就會開花結果．花的最主要結構是什么？果實和種子分別由花的什么結構發育而來？
（4）植物長到一定時期就會慢慢衰老死亡．植物的遺體會一直存在于生物圈嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

為“探究種子萌發的環境條件”，小強做了如下實驗：在甲、乙、丙三個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下培養，結果如下表．試分析回答：

裝置	甲	乙	丙
場所	日光下	日光下	黑暗中
溫度	23℃	23℃	23℃
棉花狀態	潮濕	干燥	潮濕
發芽情況	全部發芽	全不發芽	全部發芽

（1）通過本實驗可以得出種子萌發所需要的條件是______．
（2）玉米種子萌發成幼苗所需的營養物質主要是由______提供的；若保證甲、丙兩個裝置中的棉花保持潮濕，繼續培養幾周，仍能良好生長的是______組．
（3）要證明“黑暗對種子發芽是否有影響”，可選用表中裝置______作為對照組實驗；你認為通過該實驗能得出“黑暗對種子的發芽沒有影響”這一結論嗎？請簡要分析說明：______．
（4）實驗結束后，小強將玉米幼苗移栽到了室外的花園中．過了幾天，他發現原來呈黃色的玉米苗都變成了綠色，原因是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是兩株植物的根系，認真觀察后回答問題
（1）圖中A是______根系，B是______根系，
（2）具有圖A根系的植物：______：具有圖B根系的植物有______（每個至少舉出二例）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示對果樹進行環割樹皮的實驗，請據圖回答．（提示：果樹的韌皮部位于樹皮內）
（1）在A、B處環割后，該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響，原因是：______．
（2）該枝條環割后，果實甲和乙的生長情況有何不同：______．
（3）如果在果樹主干C處進行環割（如圓圖中所示），果樹的生長狀況是______，原因：______．