【題目】如圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據圖回答問題：
(1)氣體a、b是通過葉表皮的______進出的。
(2)若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的_________過程。
(3)若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的_________過程，此過程是在細胞內的_________中進行的。
【答案】 氣孔 光合作用 呼吸作用 線粒體
【解析】光合作用綠色植物通過葉綠體，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有機物，釋放氧氣的過程；呼吸作用是消耗氧氣，分解有機物，呼出二氧化碳的過程。
（1）a表示葉片吸收空氣中的二氧化碳，b表示葉片釋放出氧或水蒸氣，氣體a、b進出葉片必須通過氣孔，氣孔是氣體進出葉片的門戶，所以氣體a、b是通過葉表皮的氣孔進出的。
（2）光合作用綠色植物通過葉綠體，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有機物，釋放氧氣的過程。若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的光合作用過程。
（3）呼吸作用是消耗氧氣，分解有機物，呼出二氧化碳的過程。若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的呼吸作用過程，此過程是在細胞內的線粒體中進行的。
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【題目】仔細觀察圖中動物，回答下列問題：
（1）根據身體內有無脊柱可將上面的動物分為兩類，分別是：無脊椎動物：________。脊椎動物：_________。(填字母)
（2）C在外部形態上適于飛行生活的特點包括身體呈流線型，前肢變成_____。
（3）G的幼體用________呼吸。
（4）在上述幾種動物中，最高等的是____（用圖中字母表示）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一是某被子植物示意圖，圖二是圖一結構中一個細胞的放大圖，請回答下列問題：
(1)圖一中的①②③和___________結構構成綠色開花植物的植物體。③根的尖端細胞分裂能力強的區域是___________。
(2)圖二是圖一結構中的葉肉細胞，該細胞中被稱為能量轉換器的是_________________。
(3)圖二中除葉綠體外還有哪些結構是動物細胞所沒有的：________(填寫代號)。
(4)圖二中A所示結構為細胞核，它是細胞的__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據圖作答：
（1）植物細胞示意圖是__圖，你的判斷依據是該細胞有__．（任寫一項）
（2）和植物細胞相比，動物細胞沒有的結構是：__、__和__．
（3）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構，其中④的名稱是__，⑥的名稱是__．
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【題目】為探究綠色植物的某些生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟：
①按如圖連接好實驗裝置，關閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜。
②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時。
③打開閥門Ⅰ，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。
④打開閥門Ⅱ，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。
⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。
請分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是_________________。
（2）步驟③木條能復燃，則該氣體是_____________。
（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的______（填生理活動），植物進行該生理活動的場所是細胞中的_______。
（4）步驟⑤中，觀察到A葉片變藍色，則得出的結論是______。
（5）此實驗應重復多做幾次的原因是________________。
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