【題目】傳染病流行需要的三個環節是_____、_____、_____．
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【題目】以下是幾種微生物的形態結構圖，請據圖回答有關問題：
（1）甲、乙、丁共有的細胞結構為__________________________________，甲乙細胞結構的主要區別是__________________________________
（2）丙、戊都是病毒，它們結構簡單，病毒只能寄生在活細胞中，戊是專門寄生在_____（填代碼）細胞中的病毒，也叫噬菌體．
（3）放在桌子上的橘子會腐爛長毛，這是由圖中的____引起的，原因是__________________________________
（4）丁在某些情況下可以產生用于治病的物質___________，如果是丙侵入人體或動物體容易引起人和動物患病，就不能用此物質來治療，原因是__________________________________
（5）甲乙兩種生物正在進行的生理過程分別為_____________________，戊能夠產生繁殖新個體的重要結構是______________。
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【題目】“一帶一路”倡議揭開了歐亞國家發展的新篇章。我國作為“絲綢之路”經濟帶上古老的國家，養蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明
緊密相連，也促進了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發育時期，請據圖回答問題：
(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲，其發育過程經歷了________________(用序號和箭頭表示)四個時期，屬于______________________發育。
(2)家蠶的體細胞中有28對染色體，它產生的精子或卵細胞中染色體的數目是________。
(3)課外養蠶小組的同學發現，黃足蠶結黃繭，白足蠶結白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是________性狀。如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別為________、________。若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是________。
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【題目】我們身體不受到周圍各種病毒和細菌的干擾，主要是因為我們的身體具有天然的屏障，這種天然屏障是指（ ）
A. 神經 B. 皮膚 C. 眼睛 D. 脾臟
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【題目】Ⅰ.色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴，請根據圖11回答下列問題：
（1）圖中生理過程①②③，屬于復雜反射的是___（填序號），這與_____中特定的神經中樞有關。
（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，人體的消化液除胃液外，_______也具有殺菌作用，它們都屬于_____免疫。
（3）圖中A是不含消化酶的消化液，但對脂肪起乳化作用，它是由________分泌的。
（4）食物中的淀粉消化后的終產物通過______（器官）
（5）吸收進入循環系統，由血液中的_______來運輸。
Ⅱ.已知高溫能使唾液淀粉酶失去活性。那么，高溫能否使甲狀腺激素失活？為了探究這個問題，興趣小組的同學進行了如下實驗：
提出問題：高溫能使甲狀腺激素失活嗎？
作出假設：高溫能使甲狀腺激素失活。
實驗材料用具：發育狀況相同的蝌蚪45只；飼料甲——普通飼料；飼料乙——含適量甲狀腺激素的飼料；飼料丙——含適量100℃熱水處理過的甲狀腺激素的飼料；池塘水；大小和其他條件相同的玻璃缸三只。
（1）實驗原理：甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育，蝌蚪的發育方式是________發育。
（2）實驗步驟：①取三只玻璃缸編號1、2、3，分別加入等量的且適量的池塘水。②將45只蝌蚪分成三等份分別放入1、2、3號玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且_____的條件下培養。③每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入_______的飼料甲、乙、丙。④觀察三只玻璃缸中蝌蚪的發育狀況并記錄。
（3）實驗現象：________________________________________________。
實驗結論：高溫能使甲狀腺激素失活。
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