【題目】海帶是富有營養的一種食物，它是（ ）
A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 藻類植物 D. 蕨類植物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在學校的春季運動會上，小明報名參加了1500米的比賽項目。早晨，他吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……最后100米沖刺了，同學和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關第一個沖到了終點。圖甲是人體部分生理活動示意圖，圖乙示消化過程的曲線，圖丙示膈肌的不同運動狀態示意圖，請根據以上資料分析回答：
（1）小明吃的面包主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成【c】________的過程中，參與的消化液有____________________；請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線______；若e代表人體某生理過程，該生理過程叫______________。
正常情況下小明的血液中c的含量能夠保持相對穩定，起調節作用的物質主要是由_______________分泌的，與汗腺相比，此結構的主要不同點是沒有_____________。
（3）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加。發生a過程時，膈肌應處于圖丙中的_________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）狀態。
（4）圖甲中①～⑥表示血管，A、B、C、D表示心臟各腔，其中流動脈血的結構有_______________________。（填數字序號和字母），其中A與C之間防止血液倒流的結構是________________。
（5）圖甲中若E器官代表腎臟，一部分c在E中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是：腎小球→____________→___________→腎小管周圍的毛細血管網，③與②相比，減少的物質有________________（至少寫出2種）。
（6）班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內晶狀體曲度的變化是______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某一生態系統中四種生物所含有機物總量的比例，假設這四種生物只構成一條食物鏈，根據圖判斷下列說法正確的是
A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B. 四種生物中含有毒物質最多的是甲
C. 該食物鏈中的生產者是丙
D. 甲乙之間的關系是競爭關系
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答：
（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是 。
（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態特征 。
（3）比較B和E兩種動物，從外部形態看，它們身體的共同特點是 ；動物 E 在生長發育過程中有蛻皮現象，原因是 。
（4）動物C在個體發育方面的突出特點是 。
（5）動物D特有的生殖發育方式是 ，大大提高了后代的成活率。
（6）動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 。
（7）圖中所示動物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強了對環境的適應能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程。請回答：
（1）圖1所示的實驗裝置中，序號 模擬人體的膈，序號 模擬人體的胸廓。
（2）圖2模擬的是人體在 時膈肌所處的運動狀態，此時由于膈肌的收縮，胸廓的 徑增大。
（3）若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廓前后徑和 徑的變化。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是呼倫貝爾草原與人類共處形成的食物網，圖乙是食物網中四種生物以及它們形成的共性關系。請據圖分析回答下列問題：
（1）圖甲中鷹與蛇的關系是______________________，二者在呼吸方面的共同特點是
___________________________。
（2）生態系統都有一定的自動調節能力，草原生態系統與森林生態系統相比，自動調節能力相對較弱的是_______________，要增強其自動調節能力，可以增加_____________。
（3）圖乙中的陰影部分表示四種生物的共同特點，若陰影表示四種生物在生態系統中的組成成分，則陰影表示的含義為 ___________。嘗試用兩種不同的方法對圖乙中的生物進行分類：______________________________________________。
（4）在圖甲所示的食物網中，假如某種原因使蛇的數量減少，則在一定時期內數量會顯著增加的生物是_________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一位母親生了一對雙胞胎女兒，這兩個小孩是來自（ ）
A.一個受精卵 B.兩個受精卵
C.一個受精卵或兩個受精卵 D.一個卵細胞分別與兩個精子結合
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