【題目】魚的體形大多呈紡綞形，這有利于（ ）
A．增大浮力 B．減少阻力 C．減少浮力 D．增大阻力
同步練習強化拓展系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物課代表小芳養了一盆天竺葵，她希望它快點長，給它施大量的肥料，結果植物出現了萎蔫的現象。后來她通過學習知道了植物吸水的主要器官及吸水原理。下面左圖為根尖縱切面顯微結構圖，右圖表示一個植物細胞吸水和失水過程模式圖，請你幫助小芳分析解決問題：
（1）從根尖的各部分的細胞結構特點分析，根尖中吸收水分和無機鹽的主要部位是 ， 說出一條你的判斷依據:。
（2）弱小的根尖直接接觸土壤顆粒，根仍能在土壤中不斷伸長擴展。根尖中起保護作用的結構是。
（3）施肥過多引起植物出現的“燒苗”現象，是右圖中過程所示的現象。要想緩解施肥過多對植物的影響，應采取的補救措施是。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據右圖和提供的資料，回答問題：
很早以前，我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養魚、塘泥肥桑的方法，創造了“�；~塘”生態農業。隨著科學技術的進步，“�；~塘”也得到了不斷的發展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統的“桑、蠶、魚”農業結構，變在敢“桑、蠶、氣、魚”的新技術開發區型農業結構。
（1）在該生態系統中，桑與蠶是 關系。
（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是 。
（3）魚進行生命活動所需要的能量最終來自 。
（4）該生態系統中，物質經多次重復利用，提高了 率。
（5）DDT是一種很難分解的有毒物質，如果DDT進入該生態系統，體內DDT含量最高的生物應是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是小芳用培養好的天竺葵設計驗證“光合作用需要二氧化碳”的實驗裝置（注：25%的氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳）。請據圖回答問題：
（1）將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是，充分消耗掉葉片內原有的。
（2）將天竺葵光照幾個小時后，取下葉片A和B，并做如下的處理：首先進行脫色，即放入盛有的小燒杯中水浴加熱，直到葉片變成。取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗A，B兩片葉是否變藍，結果發現葉片變藍，葉片不變藍。
（3）此實驗證明：是光合作用不可缺少的原料。除此之外，光合作用的原料還有。
（4）本實驗中，設置B的作用是。
（5）實驗中遇碘變成藍色的物質，也就是光合作用的產物是 ， 除此之外，光合作用的產物還有。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各圖分別代表人體的不同結構層次，按照結構層次由小到大排序，正確的是（ �。�
A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④
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