【題目】能量流動過程中，能量的傳遞總是逐級減少的。
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【題目】、在做“響尾蛇是根據什么標記去追尋中毒的獵物的”實驗時，將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實驗的目的是（ ）
A．作為重復實驗以減少誤差
B．將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照
C．研究響尾蛇是習慣襲擊死的還是活的老鼠
D．將響尾蛇咬過的死老鼠作為實驗組
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結合所學知識回答下列有關問題．
（1）該實驗正確的操作步驟是________________________________用圖中的數字和箭頭表示）．
（2）圖3用黑紙片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置________，該實驗控制的變量是________．
（3）圖6中滴加的液體是________．圖7小燒杯中的液體是________，其作用是______________．
（4）若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現象是________，這說明________是光合作用的產物．該實驗還可以證明________是光合作用的必要條件．
（5）寫出光合作用的公式_____
（6）影響光合作用強弱的因素有哪些？________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是丁香枝芽結構的縱切圖和丁香的一段枝條,請據圖回答下列問題。
(1)乙圖中的a_______是由甲圖的[]______發育成的；乙圖中的c______是由甲圖中的[]______發育成的。
(2)枝芽能由小長大與甲圖中[]________有密切關系，細胞分裂活動決定著各部分的生長發育。
(3)甲圖中的[3]是由[]_______發育來的，它能發育成乙圖中的[]_______。
(4)由圖可知，枝芽將來能夠發育成________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】巢湖是安徽省最大的淡水湖，湖中和岸邊生活著大量的浮游生物，及水草、蘆葦、銀魚、白米蝦、河蟹等種類繁多的動植物，這體現了生物多樣性中
A．基因的多樣性 B．生物種類的多樣性
C．個體數量的多樣性 D．生態系統的多樣性
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