【題目】氣體和食物的共同通道是（ ）
A.氣管
B.喉
C.咽
D.食道
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據統計，全國約有3億的青少年兒童營養結構不均衡。2018年5月20日是第29個“全國學生營養日”，今年的主題是：“營養＋運動，平衡促健康”。請結合所學知識，據以下人體與外界環境之間的物質交換模式圖分析回答：
（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內廢物，C系統中形成尿液的器官是________：正常情況下，原尿經過腎小管的重吸收作用后，________和微量蛋白質含量都減為零。
（2）青少年要“勤運動”：運動時，肌肉受神經傳來的刺激收縮，牽動骨繞著________活動：同時呼吸也加快加深，空氣進入肺的途徑是：鼻→________→肺（用文字和箭頭表示）；氣
體到達肺泡后，經過②③過程完成了________的氣體交換。
（3）青少年要合理營養：牛奶220ml+麥香面包150g＋水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質在A系統中被消化的主要場所是________，最終被分解為________；被吸收后的營養物質隨循環系統到達腦部細胞時，經過心臟四腔的順序分別是________（用文字表示）。
（4）青少年要“免肥胖”：人體經過程________（用序號表示）后，組織細胞獲得了營養物質和氧。如果攝取營養物質過多又疏于運動，往往會引起肥胖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，并每隔0.5小時測定1次血糖濃度，所得結果如圖曲線所示。請據圖回答：
(1)甲、乙兩人中，________可能患________病。
(2)甲、乙兩曲線上升表示兩人血糖濃度顯著升高。其原因是________被吸收進入了血液，吸收的部位是________。
(3)飲用葡萄糖溶液1小時后，甲的血糖濃度下降，這與________分泌的________有關。
(4)乙在飲用葡萄糖溶液1小時后，血糖濃度也下降，但乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是通過________系統排出了體外。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色植物葉片經暗處理后，再把葉片一部分遮光，在光下照射幾小時后，經脫色，漂洗，再加碘液，遮光部分不變藍色，見光部分變藍，本實驗說明（ ）
①光合作用需要光；
②光合作用需要二氧化碳；
③光合作用需要葉綠體；
④光合作用放出氧氣；
⑤光合作用制造淀粉．
A. ①③ B. ②⑤ C. ①⑤ D. ③④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據家兔和狼的牙齒圖解。回答下列有關問題。
（1）圖中[①]__________的作用是__________食物。
（2）__________圖是狼的牙齒，判斷理由：[③]__________尖銳鋒利，適于__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】公鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，按照達爾文的生物進化觀點，現代的公鹿具有發達的鹿角原因是（ ）
A.經常使用的結果 B.繁殖后代的需要
C.變異的結果 D.自然選擇的結果
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