【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時，辨別毛細血管的特征是
A．管腔較細 B．管腔較粗
C．血液流向心臟 D．管內紅細胞成單行通過
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小學教材完全解讀系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別為顯微鏡結構圖、細胞結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時、在視野中已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的[]__________．如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該把裝片向____移動，使物像位于視野中央。
（2）A、B所示兩個細胞的主要不同之一是：A細胞質中含有[ ]____，因而能夠制造有機物，而B細胞不能。
（3）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是____和____。
（4）細胞結構中，[ ]_________內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信。
（5）B細胞的能量轉換器是____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是冬暖式蔬菜大棚剖面圖。請聯系生產生活實際回答：
（1）在蔬菜生產旺盛時期，透明塑料膜內常有一些水滴，這些水滴主要來自植物的__________________。
（2）萊農采用白天適當增加光照，夜晚適當降低室溫的措施，以提高蔬菜產量。其中的道理是：白天光照強、氣溫高，__________ 旺盛，合成有機物多；夜晚氣溫低，____________ 微弱，消耗有機物少。
（3）植物的光合作用維持了生物圈中的_________平衡。因此綠色植物被人們稱為綠色的“_________________”。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答
（1）該圖一中共有________條食物鏈。若圖一要表示一個完整的生態系統，還需要補充的組成成分是__________和__________。
（2）這個食物網中的生產者是__________；它屬于第________營養級 。
（3）食物網的總能量最終來自于___________，這個食物網中，能量流動的起點主要是____________________。
（4）圖一中最長的一條食物鏈為____________________。
（5）圖一中能量流動的特點是：_______________和逐級遞減。
（6）如果在草地上使用DDT來消滅害蟲，體內含DDT最多的生物是________________。
（7）生物與生物之間以及生物與環境之間的能量流動和物質循環保持著相對的穩定，這種相對穩定的狀態稱為______________。
（8）該生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而肉食動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，植被得以恢復，由此可見生態系統具有________________能力。
（9）圖二中的丙對應圖一中的生物是__________，丁對應圖一中的生物是__________。
（10）圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是_________（提示：填生態系統的組成成分）。②表示_________作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有一種腿很短的雞叫爬行雞，由顯性基因A控制，正常雞由隱性基因a控制，在爬行雞的遺傳實驗中得到下列結果：
第一組：爬行雞×爬行雞 2977只爬行雞和995只正常雞；
第二組：爬行雞×正常雞 1676只爬行雞和1661只正常雞．
請根據上述實驗結果發現回答下列問題：
（1）第一組兩親本的基因型是 ，子代爬行雞的基因型是 ，正常雞的基因型是 ．
（2）第二組產生的后代中，爬行雞雌雄互交，在F2代中共得小雞6000只，從理論上講，有正常雞 只，可穩定遺傳的爬行雞約有 只．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，對該圖敘述正確的是
A. 如果A來自父方，則b來自母方
B. 該個體既可表現B的性狀，也可表現b的性狀
C. 基因a和b控制的性狀能在后代中表現
D. B、b、A、a貯存著相同的遺傳信息
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】你有在菜園栽培植物的經歷嗎？春天翻耕土地時，經常會看到蠕動的蚯蚓，我們可以通過觀察和探究了解它們。
（1）觀察蚯蚓時，要經常往其體表滴水保持濕潤，原因是_______。根據運動的方向和環帶的位置，判斷其前端應該是____ (填“A”或“B”)，蚯蚓身體由許多彼此相似的_______構成，屬于環節動物。
（2）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環境的關系是（______）
A.生物能適應環境 B.生物能影響環境 C.生物與環境相互影響
（3）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發現有許多小突起，叫做______，它可以輔助蚯蚓的運動。
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