【題目】在構成人體的結構層次中，心臟屬于（ ）層次
A、細胞 B、組織 C、器官 D、系統
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態系統中的物質循環伴隨著能量流動，下圖為生態系統的碳循環示意圖。下列有關分析正確的是（ ）。
A. 圖示中“大氣”的成分是氧氣
B. 生理過程②③④均表示生物的呼吸作用
C. 圖示生態系統中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物
D. 過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡
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【題目】如圖表示生物概念之間的關系，則表中選項與圖解所示關系不相符的是（ ）
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 系統 | 器官 | 組織 | 細胞 |
B | 綱 | 科 | 屬 | 種 |
C | 中樞神經系統 | 腦 | 腦神經 | 神經元 |
D | 泌尿系統 | 腎臟 | 腎單位 | 腎小囊 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如圖表示食物中的淀粉和脂肪兩種營養物質經過消化道的各個器官時被消化的情況．請分析曲線圖，回答問題．
（1）圖中A代表消化道的______，B代表消化道的______．
（2）曲線甲表示______的消化，曲線乙表示______的消化．
（3）曲線甲表示的營養物質最終被分解成______，被人體小腸絨毛的毛細血管吸收．
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【題目】如圖是綠色開花植物的組成及發育過程，根據學習的生物知識回答下列問題：
（1）在種植大部分作物的時候，不能過于頻繁的澆水，否則會影響______，導致作物死亡，在最尖的結構中，水和無機鹽是通過______吸收的。
（2）作物能不斷的向上生長，原因是芽尖的______具有很強的分裂增生能力。
（3）在c的結構中，最重要的結構是______，它與果實和種子的形成有直接關系。
（4）e中的種皮是由圖d中的[______]發育面來的。
（5）為在時間內獲取大量的上圖植物新個體，可以采用______技術。
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【題目】甲、乙兩人在空腹狀態下，同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時測定一次血糖含量，將測量結果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是
A.0-1小時內曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液
B.1-2小時內曲線a下降與胰島素的調節作用有關
C.4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復至空腹時的水平
D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細胞吸收和利用血糖的能力更強
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體血液循環示意圖，A、B、C、D表示心臟四個腔，E、F表示器官，a表示物質，“→”表示血流方向，請據圖分析：
（1）從F流出的是 （填血液的類型）
（2）限制血流只能由A→B或C→D的結構是 ．
（3）若a物質是食物殘渣，某人E器官發炎，醫生為其臀部注射消炎藥，則消炎藥進入人體后到達發炎部位E器官經過圖中字母所示的結構依次為： ．（請用箭頭將相關字母按順序連結表示）．
（4）若a物質是E器官形成的尿液，則從E器官中流出的血液與流入E器官的血液成分相比，
增加了．
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