【題目】根據(jù)人體血液循環(huán)路徑的不同，可以將血液循環(huán)分為（ ）循環(huán)和（ ）循環(huán)兩部分。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面有關(guān)循環(huán)系統(tǒng)的描述，與事實(shí)相符的是（ ）
A.血液由血清和血細(xì)胞組成
B.心房與靜脈相連，心室與動(dòng)脈相連
C.動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血，靜脈內(nèi)流靜脈血
D.動(dòng)脈內(nèi)有動(dòng)脈瓣，靜脈內(nèi)有靜脈瓣，心臟內(nèi)有房室瓣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①是 ， 它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；
圖中④是 ， 它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后，作出反應(yīng)；
圖中⑤是 ， 它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng)，并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)．
（2）請(qǐng)寫出縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑： （用序號(hào)和箭頭表示）．
（3）當(dāng)圖中的③受到損傷后，人能夠感受到疼痛，但無法完成該反射．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】近視眼的形成主要與眼球的哪一結(jié)構(gòu)異常有關(guān)（ ）
A. 角膜 B. 視網(wǎng)膜 C. 晶狀體 D. 玻璃體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)過程如下：
（1）取三個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。
（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
（3）將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖所示：
（4）將圖中的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請(qǐng)回答問題
Ⅰ.如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：大豆種子的萌發(fā)需要________。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_________________________________。
Ⅱ.A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A與C ，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_______________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是
A．①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B．④是細(xì)胞的控制中心
C．⑤主要存在于動(dòng)物細(xì)胞
D．⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解，請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答問題．
（1）原始生命形成后，由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物，另一部分轉(zhuǎn)化成具有葉綠體的A________．
（2）最早登陸的植物類群是B________和C________，但是，B和C的生殖方式離不開水，后來，一部分C進(jìn)化成原始的________，包括D________和E________；D和E脫離了水的控制，更加適應(yīng)了陸地生活．
（3）從植物進(jìn)化的歷程來看，植物進(jìn)化的趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到________，由低等到________，由水生到________，由單細(xì)胞到________．
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