【題目】關于綠色開花植物結構和功能的敘述，與事實相符的是
A、小麥和大豆的胚乳都具有貯存營養物質的功能
B、木本植物莖的長高、長粗都與形成層有關
C、根尖生長最快的部位和吸收水分的主要部位，分別是分生區和成熟區
D、某些植物的果皮肥厚，有利于吸引動物來吃，幫助傳播種子
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【題目】蝗蟲與家蠶的發育過程的相同點是（ ）
A. 幼蟲的形態和生活習性與成蟲相似
B. 通過有性生殖方式繁殖后代
C. 發育過程為不完全變態
D. 都經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期
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【題目】如圖甲乙是兩朵桃花的結構模式圖，圖丙是桃的果實結構示意圖，請分析回答：
（1）從花的功能分析，桃花的主要結構包括_____和_____．
（2）在生物學上，過程A稱為_____．
（3）過程A完成后，圖中1與4主要區別是_____．
（4）7是由圖中的[]_____發育形成的
（5）果農為提高桃的產量和品質，要對桃樹進行修剪和施肥．對桃樹進行修剪所依據的生物學原理是_____；為促進花的開放及果實的提早成熟，果農應施加含較多_____的肥料．
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【題目】如圖示生態系統各成分間的相互關系，A、B、C代表生態系統的生物部分，請分析回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態系統稱為 ， 是地球上最大的生態系統．
（2）圖中A是者，B是者，它們之間通過捕食關系形成食物鏈
（3）C是者，主要包括營腐生生活的 ． 從圖中分析可知，C對生態系統的物質循環起著重要的作用．
（4）能夠使光能流入該生態系統中的生物是圖中的 ． 這種生物在生態系統中的數量是最多的．
（5）A、B、C三種生物體的結構和功能的基本單位都是 ．
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【題目】大姜、牡蠣、綠茶合稱為“乳山三寶”，現在正是大姜豐收、牡蠣肥美的季節．
（1）此時正是刨姜的季節，人們會選擇塊大、飽滿的姜留作明年的“姜種”，這樣選擇是因為這種生殖方式能夠_____，它具有這種優點的原因是親子代之間具有完全相同的_____．大姜用以繁殖的是它的_____（器官）．
（2）牡蠣是真正的“刀子嘴豆腐心”，堅硬的外殼是由圖中的[]_____形成的．圖中的①是牡蠣的_____（器官名稱），它是由許多羽毛狀的結構組成的，這種結構有利于_____，這體現了生物體的_____相適應的生物觀點．
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【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發育過程示意圖，請聯系所學知識回答問題：
（1）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發育的起點都是_____．
（2）青蛙的發育過程中，蝌蚪和成蛙的形態結構和生活習性都有明顯的差異，例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活，而青蛙用_____呼吸、能夠在陸地生活．這種發育稱為_____．
（3）對比圖中家蠶和蝗蟲的發育過程，其最明顯的區別是家蠶的發育有_____階段，其發育過程稱為_____．家蠶和蝗蟲的發育過程中，幼蟲都有_____現象，這是因為_____限制其生長，蛻掉舊的再由表皮細胞分泌形成新的，幼蟲的身體就長大一些．
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【題目】俗話說“螳螂捕蟬，黃雀在后”，蟬是一種節肢動物，有關蟬的主要特征描述錯誤的是（ ）
A. 身體分節
B. 附肢分節
C. 體表有石灰質外殼
D. 體表有堅韌的外骨骼
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【題目】如圖是某生態系統食物網簡圖，請據圖回答問題：
（1）青蛙與蜘蛛的關系是____________。
（2）如圖所示有____________條食物鏈。
（3）食蟲鳥和草細胞中共有的能量轉換器是____________。這種能量轉換器的生理作用是氧化分解_____物，釋放出其中的_________，作為各種________的能量。
（4）除圖示生物外，生態系統的組成成分還包括分解者和__________________。
（5）如果人們大量捕捉青蛙，會導致害蟲的數量會顯著增多，說明生態系統具有一定____________能力。
（6）某校生物課外活動小組為了探究該生態系統中草的種子的萌發是否需要某種環境條件，設計出了中表所列的實驗方案：該生物課外活動小組要探究的問題是_________。
組別 | 種子數量 | 環 境 條 件 | |||
光照 | 空氣 | 水分 | 溫度 | ||
甲 | 50粒 | 有 | 充足 | 適量 | 適宜 |
乙 | 50粒 | 無 | 充足 | 適量 | 適宜 |
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