【題目】尺蠖靜止不動時，它的形狀象樹枝。這種行為屬于（ ）
A.攻擊行為
B.繁殖行為
C.防御行為
D.節律行為
【答案】C
【解析】A、攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領域、巢區而發生相互攻擊或戰斗。A不符合題意；
B、繁殖行為是指與動物繁殖有關的行為。B不符合題意；
C、防御行為是指保護自己、防御敵害的行為．尺蠖靜止不動時，形態象一段樹枝可以避免被敵害發現，屬于防御行為。C符合題意；
D、節律行為是指動物隨著日月的周期性變化，逐漸形成的周期性有節律的行為，有季節節律、潮汐節律、生物鐘，D不符合題意。
所以答案是：C
【考點精析】利用動物行為的類型對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知動物行為具有周期性和節律性，分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節律性為、社群行為．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】果農常用營養繁殖培育龍眼，農科所常用種子繁殖培育龍眼新苗。兩種繁殖方式分別是（ ）
A.有性生殖、有性生殖
B.無性生殖、有性生殖
C.有性生殖、無性生殖
D.無性生殖、無性生殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】光是綠色植物進行光合作用必不可少的條件。光對綠色植物的生活還有什么影響呢？某同學就“葉綠素的形成是否與光有關？”這個問題進行探究，請幫助他完成實驗方案。
（1）提出的問題：_______________________________________
（2）做出的假設：_______________________________________
（3）制定計劃并實施：設計對照實驗時，要堅持變量唯一的原則，此實驗的變量應是________。把兩盆生長發育一樣的蒜黃，甲盆用黑色塑料袋罩住，乙盆不罩，同時放到溫暖有光的地方幾天后，去掉塑料袋，觀察現象。甲苗仍為黃色，乙苗為綠色。
（4）得出的結論：______________________________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在自然界中，我們看到植物的葉片大部分都是綠色的，這是因為植物葉片內含有葉綠素．我們也看見過這樣的現象：如果把植物放在不見天日的黑暗處，植物的葉片就不會變成綠色，而是變成黃白色，那么植物葉片的葉綠素的形成和太陽光有關嗎？某興趣小組在“探究影響葉綠素形成的環境因素”活動中，設計了如下方案．
[提出問題]光照會影響葉綠素的形成嗎？
[作出假設]光照可能會影響葉綠素的形成．
[實施方案]
甲組 | 乙組 | |
環境條件 | 遮光、適宜的溫度和濕度 | |
實驗材料 | 20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗 | 20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗 |
處理方法 | 將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環境中生長10天 | |
（1）表格中乙組缺少的環境條件是__；
（2）該實驗中的變量是__；
（3）上述甲乙兩組，作為實驗的對照組的是__組；
（4）實驗材料選擇的是20株小麥幼苗，而不是1株做實驗，其目的是__；
（5）如果該假設成立的話，那么甲乙組實驗的預期結果是：__．
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【題目】打造綠色城市，建造和諧社會。是人們一直在努力的目標，在一個森林覆蓋率高的地區，往往降雨量多、氣候濕潤。這種現象說明（ ）
A. 生物生存依賴環境 B. 生物能夠適應環境
C. 生物能夠影響環境 D. 環境影響生物生存
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【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。
(1)提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？
(2)作出假設：___________________________________________________________。
(3)制定并實施探宄方案：在鐵盤內鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，靜置兩分鐘，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是______。在此實驗中設置陰暗和明亮兩種環境的目的是_________。
(4)分析結果，該同學對上述實驗重復做了5次，為了使實驗結果更準確，應該對上述數據做怎樣的處理？_______________。
(5)做完實驗后，怎樣處理鼠婦？________________________________________。
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【題目】比較青蛙和家蠶的生殖發育過程，下列說法中不正確的是( )
A.都要經過兩性生殖細胞結合
B.發育都是從受精卵開始的
C.它們都是變態發育
D.它們都在水中完成發育
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