【題目】俗話說(shuō)“一母生九子，連母十個(gè)樣”，體現(xiàn)了生物多樣性的哪個(gè)層次
A. 基因的多樣性
B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性
C. 種類的多樣性
D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】識(shí)圖作答題（根據(jù)圖示在“[ ]”中寫(xiě)出相應(yīng)的序號(hào)，在橫線上填寫(xiě)文字）
圖中是“嫁接”步驟的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）①稱為_____，②稱為_____。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的_____緊密結(jié)合，以確保①的成活。
（2）新形成的植物體將表現(xiàn)出[ ]_____的特征。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】線形動(dòng)物生活環(huán)境：有營(yíng)自由生活的，如_______；有寄生在人、家畜和農(nóng)作物體內(nèi)的，例如蛔蟲(chóng)寄生在人體的_______里，靠吸食里面半消化的_______生活。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列動(dòng)物中生活在湖沼棲息地的一組是（ ）
A.鯨、鯊魚(yú)
B.丹頂鶴、揚(yáng)子鱷
C.駱駝、蜥蜴
D.羚羊、豹子
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】認(rèn)真閱讀以下材料，請(qǐng)分析回答：
材料一：2019年12月以來(lái)，湖北省武漢市發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界衛(wèi)生組織正式將引起此次肺炎的病毒命名為“2019新型冠狀病毒”。
材料二：2020年1月22日，武漢大學(xué)中南醫(yī)院通過(guò)體外膜肺氧合（ECMO）成功救治了一位重癥新型冠狀病毒肺炎患者。資料顯示，體外膜肺氧合是一種用于協(xié)助重癥心肺衰竭患者進(jìn)行體外呼吸循環(huán)的急救設(shè)備。圖為設(shè)備工作原理示意圖：
材料三：2020年3月7日，我國(guó)軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院陳薇院士領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)，成功研制出重組新冠疫苗，并于3月16日獲批展開(kāi)臨床試驗(yàn)。
（1）從傳染病的角度看，2019新型冠狀病毒屬于新型冠狀病毒肺炎的____________；與細(xì)菌相比，新型冠狀病毒最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________________________。
（2）材料二中，氧合器的功能相當(dāng)于人體的__________ ，對(duì)血液供氧，排出二氧化碳，完成血液與外界氣體的交換。人體中外界氣體進(jìn)入肺是通過(guò)_____________實(shí)現(xiàn)的，若吸氣，此時(shí)的呼吸肌應(yīng)為___________狀態(tài)。
（3）體外膜肺氧合設(shè)備使用過(guò)程中需要輸入營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充液，人體中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是__________。
（4）材料三中，陳薇院士領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)研究出的疫苗，從免疫的角度看，疫苗屬于________________，給健康人接種疫苗預(yù)防新型冠狀病毒肺炎屬于預(yù)防傳染病措施中的______________________________。
（5）作為中學(xué)生，為了預(yù)防新型冠狀病毒肺炎，我們可以怎么做？（至少答兩條）
_________________________________________________________________________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不會(huì)增加大氣中二氧化碳含量的是 （ ）
A. 燃燒 B. 微生物分解有機(jī)物 C. 生物的呼吸 D. 植物的光合作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中，對(duì)種子萌發(fā)無(wú)影響的外界條件是（ ）
A. 充足的空氣 B. 適宜的溫度 C. 充足的光照 D. 適量的水分
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】淀粉的分解，要經(jīng)過(guò)下列哪組消化液（ ）
A.膽汁、胰液、腸液
B.胃液、胰液、腸液
C.唾液、胰液、腸液
D.唾液、胃液、膽汁
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