【題目】下列詩句中的各種動物，不具備“體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)”特征的是
A．正是河豚欲上時
B．兒童急走追黃蝶
C．蟬噪林逾靜
D．早有蜻蜓立上頭
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】子女像父母是因為（ ）
A．父母把各種性狀傳給了子女
B．父母把遺傳物質(zhì)都傳給了子女
C．父母把染色體傳給了子女
D．父母把自己的遺傳物質(zhì)復(fù)制一份傳給了子女
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖，請根據(jù)圖回答問題。
（1）瓶中種子萌發(fā)時，種子的_______作用會加強，致使玻璃瓶內(nèi)_______氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的_______作用增強。種子在萌發(fā)過程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會感到________。
（2）如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉，幼苗的______作用逐漸減弱，原因______________。
（3）光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的__________中進(jìn)行的，光合作用的產(chǎn)物是_________和__________。
（4）圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬光合作用強度（光合作用合成有機(jī)物的速度）的影響曲線。①a或b曲線都可以說明________是影響光合作用強度的因素；②A點和B點的光合作用強度差異說明_________是影響光合作用強度的因素。
（5）經(jīng)過長期的研究和實踐，人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法，如間作套種、 ______________等。
（6）菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜，原因是________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】中國自古有“酒文化”之說,釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,該過程有如下工序:
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。
②將糯米飯壓實后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開水。
③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。
④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。
⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來置于溫暖的地方。
⑥將糯米倒入蒸鍋中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)
(1)請寫出制作工序的先后順序: _________________________ (用序號表示)。
(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____________________________________。
(3)酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,所以整個過程中會出現(xiàn)“先來水后來酒”這一現(xiàn)象。請聯(lián)系酵母菌的呼吸特點說明原因:_________________。
(4)在釀酒的過程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,其中表示酒精的曲線是_______________________。
(5)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒制成功,原因可能是_______________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】冬小麥播種太晚會很難萌發(fā)，原因主要是缺少種子萌發(fā)所需要的（ ）。
A. 空氣 B. 水分 C. 適宜的溫度 D. 有生命力的胚
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖甲中，當(dāng)生物遇到不良環(huán)境時，能夠形成的休眠體叫__。
（2）圖乙中的生物是由__和__組成的。
（3）利用圖丙中的生物制作饅頭或面包時，它能將葡萄糖分解成__，從而使饅頭或面包膨大、松軟。夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應(yīng)該是圖__所示生物生長繁殖的結(jié)果。
（4）圖甲、丁所示生物在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖，形成菌落。其中，圖丁形成菌落的特點是__ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】光合作用的原料是________________；產(chǎn)物是____________。實質(zhì)：合成______，儲存____。表達(dá)式：_______________
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