【題目】動物行為多種多樣，如圖表示四種動物的行為，下列有關敘述，錯誤的是（ ） 
A.從行為的獲得途徑來看，B與其他三者不同
B.C和D比較，D中的動物學習能力較強
C.A中的大山雀的行為是由于體內的遺傳物質決定的
D.動物行為的多種多樣對動物的生存有重要意義
【答案】C
【解析】解：A、從獲得途徑上來看，B屬于先天性行為，而ACD屬于學習行為，A正確．
B、動物越高等學習能力就越強，C和D比較，D動物高等，它的動物學習能力較強，B正確．
C、A中的大山雀的行為是學習行為，在先天性行為的基礎上建立的，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，C錯誤．
D、先天性行為是動物生存的基礎，動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜多變環境的學習能力．因此動物行為的多種多樣對動物的生存有重要意義，D正確．
故選：C
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解區分先天性行為和學習行為的相關知識，掌握區分動物的先天性行為和學習行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱學習行為，如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演．
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【題目】根據“觀察小魚尾鰭內血液的流動”的實驗及在顯微鏡下觀察到的視野圖象（箭頭表示血流方向），回答下列問題：
（1）圖中的標號為毛細血管（填字母），你判斷的依據是 ．
（2）實驗過程中應時常往包裹小魚的棉絮上滴加清水，其目的是 ．
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【題目】下列關于動植物體結構層次的敘述，不正確的是
A．動植物體生命活動的基本單位是細胞
B．植物葉片的表皮屬于組織
C．植物體的結構層次是“細胞、組織、器官、系統”
D．人體的心臟屬于器官
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【題目】如圖是綠色開花植物的組成及發育過程，根據學習的生物知識回答下列問題：
（1）在種植大部分作物的時候，不能過于頻繁的澆水，否則會影響 ， 導致作物死亡；在根尖的結構中，水和無機鹽是通過吸收的．
（2）作物能不斷的向上生長，原因是[]具有很強的分裂增生能力；在作物生長到一定的時候，農民要對其進行“打頂“”處理，你認為這里利用的生物學原理是 ．
（3）在c的結構中，最重要的結構是 ， 它與果實和種子的形成有直接關系．
（4）e中的種皮是由圖d中的[]發育而來的．
（5）e中最重要的結構是 ， 它將來會發育成作物的幼體．
（6）為在短時間內獲取大量的上圖植物新個體，可以采用技術．
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【題目】如圖是心臟結構解剖示意圖，根據圖回答：
（1）識別上圖，填寫各部分的名稱．
[1][3][6][7][8][9][10]
（2）心臟四個腔里，[]的外壁最厚，這是由于它需將血液泵至全身各處．而[]只需將血液泵至肺．
（3）保證心臟中血液不會倒流是由于心臟內[]和[]的作用．
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【題目】人類和大猩猩有許多相似之處，這說明（ ）
A．人類是由大猩猩進化來的 B．大猩猩和人類有共同的祖先
C．大猩猩是人類的原始祖先 D．人類是大猩猩進化中的一個分支
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【題目】圖是某溫帶草原生態系統食物網的一部分．請據圖回答．
（1）圖中食物網有條食物鏈．
（2）鷹和蛇之間有關系．
（3）該食物網中的昆蟲，它的體表特征是具有 ， 可以防止體內水分的蒸發，更好地適應陸地生活．
（4）當該生態系統處于相對穩定狀態時，食蟲鳥和昆蟲數量變化關系，最可能呈現為圖
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【題目】下列各組性狀中，不屬于相對性狀的是（ ）
A. 豌豆種子的皺皮和青色 B. 人的左撇子和右撇子
C. 人的雙眼皮和單眼皮 D. 豌豆植株的高莖和矮莖
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