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A.用足量的紅磷進行實驗

B.實驗開始前不需要檢查裝置的氣密性

C.紅磷熄滅后，立即打開止水夾

D.用木炭代替紅磷進行實驗

A. t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C. 分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系是乙＞甲＞丙

D. t1℃時，丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%

（提出問題）土堿中的成分是什么？

（查閱資料）I．土堿中所含的物質(zhì)可能有Na2CO3、NaCl中的一種或兩種。

Ⅱ．Ag2CO3是白色沉淀，能溶于稀硝酸。

（猜想與假設）猜想1：Na2CO3猜想2：NaCl；猜想3：_____。

（設計與實驗）小組同學設計了如下實踐活動對其組成成分進行了探究。

活動一：取少量的土堿液于試管中了，加入過量的稀硝酸，有_____生成，證明猜想2錯誤。

活動二：在活動一所得的溶液中，滴加幾滴硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，證明猜想_____正確，其反應的化學方程式為_____。

（反思與交流）

（1）小組部分同學提出將實驗活動一、二順序調(diào)換也可以得到正確的結(jié)論，其現(xiàn)象是_____。

（2）為證明猜想2是錯誤的，小組同學提出還可使用_____（填試劑名稱）進行檢驗。

（3）在設計實驗的過程中，老師強調(diào)若只將活動中使用的過量稀硝酸換成過量稀鹽酸，重復以上實驗操作，雖然也會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象，但不能確認猜想三是否正確理由是_____。

（4）面團發(fā)酵時，會產(chǎn)生乳酸等有機酸，用土堿水和面會使蒸出的饅頭疏松多孔，此變化中發(fā)生反應的兩種微粒的符號是_____。

（1）要制取氧氣，應選擇上述裝置中的_____（填序號），儀器組裝后必須進行的一項操作是_____，所發(fā)生反應的化學方程式是_____，該反應屬于基本反應類型中的_____。

（2）若需用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應制得二氧化碳，但反應劇烈，為便于操作，可選用上述裝置中_____（填序號）來完成。

（1）A物質(zhì)的一種用途是_____。

（2）A和B反應的化學方程式是_____。

（3）A與C反應的微觀實質(zhì)是_____。

（4）D→E的化學方程式是_____。

煉草成油不是夢

化石能源的大量使用會產(chǎn)生大量CO2，同時產(chǎn)生一些有污染的煙氣，威脅全球生態(tài)。為了有效改善生態(tài)，有的國家利用富含纖維素的草本植物、可食用作物（包括玉米、大豆、甘蔗）為原料，制造草油。用可食用作物制造生物燃料是最簡單可行的，但是并非長久之計，因為沒有足夠的耕地來滿足發(fā)達國家對液態(tài)燃油的需求。其實，可轉(zhuǎn)化為草油的原料有很多，從木材廢料到農(nóng)業(yè)廢棄物，再到“能源生物”，這些原料耕作成本低、產(chǎn)量大。這些植物都能夠在農(nóng)田的邊際土地上快速生長，它們的種植不會干擾和危及糧食作物的生長。放眼全球，每年可利用上述物質(zhì)能轉(zhuǎn)化的生物燃料相當于340億～1 600億桶原油，已超過全球每年30億桶原油的消耗量。

纖維素類草本植物能轉(zhuǎn)化成任何類型的燃料，如乙醇、普通汽油、柴油甚至航空燃油。在2011年，第一個商業(yè)化生物燃料煉制廠已建成。人類歷史上的能源新紀元﹣﹣﹣﹣﹣草油時代就要到來。

（1）開發(fā)清潔可再生的能源是當今能源發(fā)展方向，其原因是_____（寫一條）。

（2）生物燃料的能量來源于自然界中的_____能。

（3）纖維素類草本植物能轉(zhuǎn)化為乙醇，乙醇屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源，其燃燒的化學方程式為_____。

（4）“草油的大量使用可緩解溫室效應”的說法是錯誤的，原因是_____（寫一條）。

（5）推動草油業(yè)的發(fā)展，可提高周邊農(nóng)戶的收入，給出你的建議_____（寫一條）。

（1）操作①、操作②的名稱是_____、_____。

（2）結(jié)合流程圖分析，溶液A中所含的陽離子符號有_____。

（3）加入稀鹽酸后可能發(fā)生的置換反應的化學方程式為_____（寫一個），該反應能夠發(fā)生的原因是_____。

（4）地球上金屬元素儲量有限且不能再生。除了回收利用外，保護金屬資源的措施還有_____（寫出一條）。

A.t1℃時，A、B飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為25%

B.t2℃時，100gA飽和溶液中溶有50gA固體

C.當B中含有少量A時，可用降溫結(jié)晶的方法提純B

D.t2℃時，A、B的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是：A＞B

（1）儀器①的名稱是_______。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的發(fā)生裝置應選_______（填裝置序號），化學方程式為_______；若在F裝置中裝滿水，用排水法來收集氧氣，則氧氣應從_______（填“a”或“b”）端進入。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_______，收集二氧化碳用D裝置的原因_______；圖G是某同學利用塑料瓶和其他用品設計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計與A裝置比較，除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點_______。

（4）氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，是登山運動員常用的能源提供劑。

（閱讀資料）

①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；

②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應，生成氫氧化鈣和氫氣；

③氫化鈣要密封保存，遇水反應，生成氫氧化鈣和氫氣。

（氫化鈣的制備）

氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得，某化學興趣小組設計的制取裝置如下圖所示（固定裝置省略）。

回答下列問題：

①裝置B的作用是_______；

②鈣與水反應的化學方程式為_______，屬于基本反應類型中的_______反應。

（1）寫出化學式：B_______ 、D_______。

（2）寫出 C的一種可能性物質(zhì)_______。

（3）寫出 E→D的化學方程式為_______。

（4）寫出上述反應中屬于置換反應的方程式_______。