【題目】青少年正處在身體發育階段，每日須攝入足夠量的鈣．如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書．請回答下列問題：
（1）服用這種補鈣藥品時需要咀嚼的原因是 ；
（2）根據藥品規格，若按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為 ；
（3）小婧取出2片藥片，研碎后放入燒杯中，加入稀鹽酸，至不再產生氣體為止，共用去稀鹽酸50g，稱量燒杯里剩余物質質量為51.56g（鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應）．通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實？
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】環境污染中最突出的是大氣污染和水污染，它們嚴重影響人們的生活與健康．
（1）霧霾現象的產生與工廠廢氣和汽車尾氣的排放有直接關系．某地區的霧霾可能含有如下可溶性離子：Na+、Ng2+、NH4+、SO42﹣、N03﹣、Cl﹣．某同學收集了該地區的霧霾，經過必要的預處理后得到試樣溶液．若要檢驗試樣溶液是否含有Cl﹣．其操作步驟是 ．安裝排氣凈化器可有效減少汽車尾氣中有害物質的排放．共核心技術是使用高效催化劑，使尾氣中的CO和氮氧化物（（用NOx表示）發生氧化還原反應，轉化為空氣中含最最多的氣體和另一種無毒氣體，請寫出該反應的化學方程式 ．
（2）利用復合再生粉末活性炭可對污水進行深度處理．在此方法中，活性炭所起的作用是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與．
【實驗內容】
①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現象．
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察兩種物質都能燃燒．
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大小），如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現象．
【分析討論】
（1）進行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，兩個棉花球都會燃燒起來． 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是 ；
（2）進行實驗②的目的是為了證明 ，實驗③看到的現象是 ，這兩個實驗的對比說明，燃燒的條件之一是 ．
【反思與應用】
（3）畢業聯歡會上，小明表演了一個小魔術：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請你分析原因是： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）；
（2）據報道，今年上半年山東省空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為可能會增加空氣中PM2.5的是 ；
A、燃煤火力發電 B、治理工地揚塵 C、露天焚燒垃圾 D、使用氫能源汽車
（3）氮氣具有廣泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．寫出含有氮元素的常見單質和化合物的化學式各一個，并標出所寫化學式中氮元素的化合價．
單質： 化合物： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某研究性學習小組進行電解水實驗．
（1）該組同學在電解水時，向水中加入了少量硫酸鈉或氫氧化鈉溶液，其目的是 ．
（2）試管1中產生的氣體是 ，點燃該氣體時若發出尖銳的爆鳴聲表明其 （填“純凈”或“不純”）；電解水的化學方程式為 ，其反應類型是 反應．
（3）該實驗的主要目的是
A、觀察水分解的現象 B、研究水分解產物的性質
C、探究水分解的條件 D、驗證水由氧元素和氫元素組成
（4）電解水開始階段兩極產生氣體的體積不符合理論比值（正負兩極氣體的體積比小于1：2），其原因可能是（寫一種原因即可） ．
（5）若用“
”表示氫原子，用“
”表示氧原子，則保持水的化學性質的微粒可表示為
A、
B、
C、
D、
和
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是元素周期表的一部分，下列說法錯誤的是
A．三種元素的原子最外層電子數均小于4
B．C、N、O的原子序數依次增加
C．氧的相對原子質量為16.00
D．氮原子的核外電子數為7
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