【題目】下圖是電解水的裝置圖，下列說法錯誤的是
A. 水是由氫氣和氧氣直接構(gòu)成的
B. 甲、乙玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為 2：1
C. 電解的水中加入一些稀硫酸，是為了增強水的導電性
D. 甲管中的氣體能被點燃，乙管中的氣體能使帶火星的木條復燃
應(yīng)用題天天練四川大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學按實驗過程Ⅰ→Ⅴ，進行如下實驗：
（1）①實驗（Ⅱ）中溶液變________色；
②實驗（Ⅲ）中加熱之后，溶液又變?yōu)?/span>_____色，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因___________ 。
（2）實驗（Ⅳ）中觀察到的現(xiàn)象是_______________________________，由此得出二氧化碳的一條物理性質(zhì)是______________________________ 。
（3）（Ⅴ）實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體氧化物和一種黑色固體單質(zhì)，則反應(yīng)的化學方程式為_________________________，對比分析實驗（Ⅳ）和（Ⅴ），你對二氧化碳有何新的認識_______________________________________________ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。請回答下列問題：
（1）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_________________________，反應(yīng)的文字表達式是_____________________________。
（2）上面的實驗同時證明了氮氣有__________________的化學性質(zhì)。
（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是______________________、______________________________。(說出2點)
（4）該實驗?zāi)芊駥⒓t磷換成木炭粉，說出理由______________________。
（5）鎂是一種化學性質(zhì)比較活潑的金屬，在空氣點燃，不僅能與氧氣反應(yīng)，還能與氮氣反應(yīng)，鎂帶在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是____________________________，若用它來代替紅磷，進入集氣瓶中水的體積將______（填>、<、=）1/5
（6）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如右圖所示），你認為改進后的優(yōu)點是：____________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設(shè)計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。
（1）實驗一:A瓶中無明顯現(xiàn)象，B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是___________.B瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是(用化學方程式式表示)_______________，該實驗采用了科學探究中的控制變量法，控制的變量是_______。
（2）實驗二:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_____________(填序號)號棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有____________的物理性質(zhì)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究中和反應(yīng)，甲、乙兩名同學分別進行以下實驗，
（1）甲同學向裝有少量Ca（OH）2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸，然后滴加幾滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞不變色，此現(xiàn)象 （填“能”或“不能”）說明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)．
（2）乙同學向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，“振蕩”的目的是 ，在滴加過程中，乙同學意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，通過思考認為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是 （用化學方程式表示）．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下圖回答問題。
A
B
C
D
（1）寫出指定儀器的名稱: a ____；b ____。
（2）甲同學利用 KClO3 和 MnO2 制取 O2，發(fā)生裝置應(yīng)選_____（字母）；該方法制取 O2化學方程式 _____，屬于的基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。
（3）乙同學在收集好的氧氣之后，應(yīng)將集氣瓶_____（填“正放”或“倒放”）在 桌上。
（4）鎂是一種化學性質(zhì)活潑的金屬，它在空氣中能被點燃，化學方程式是________。
（5）工業(yè)上采取將空氣液化再分離氮氣的方法制取氧氣，這個方法的過程屬于 ____（填“物理”或“化學”）變化。
（6）丙同學在缺少 MnO2 的情況下，用少量的 KMnO4 與較多的 KClO3 固體混合物加熱制取氧氣，該方法是否可行____（填“可行”或“不可行”）；理由是____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置，請回答有關(guān)問題：
（1）寫出儀器a的名稱：a___________________。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選_____；若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是__________，該反應(yīng)的文字表達式是_______
（3）實驗室檢驗氧氣的方法是________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某混合物中,可能含有碳酸鈣、木炭粉、氧化銅、氧化鐵的一種或幾種。現(xiàn)進行下列實驗：⑴ 取混合物加熱至高溫，產(chǎn)生一種氣體，能使澄清石灰水變渾濁；⑵把足量稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘渣中，殘存固體全部溶解，同時產(chǎn)生一種可燃性氣體。由此推斷
①該混合物中一定不含_____________；
②該混合物中一定含有________________；實驗⑴中肯定發(fā)生的化學反應(yīng)是（寫化學方程式）______________________；
③該混合物中可能含有___________；為驗證它的存在，可采用的方法是____________；該方法所依據(jù)的化學原理是（寫化學方程式）_____________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請從A或B兩組趣味實驗中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。
A | B |
（1）向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入適量熱水，立即產(chǎn)生濃厚的白霧，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。____ （2）另取一盛有適量澄清石灰水的玻璃容器，向其中加入少量干冰，觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。 |
（1）點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量____（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。
（2）用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中最終杯中液面____（填“高于”“等于”或“低于”）碗中液面。 |
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
