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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用語言，請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。

（1）氦氣：_____

（2）兩個鎂離子：_____

（3）4個硫原子：_____

（4）五氧化二磷中磷元素化合價為+5價_____：

【答案】He 2Mg2+ 4S

【解析】

（1）氦是稀有氣體，直接用元素符號表示其化學(xué)式，故氦氣化學(xué)式為He。

（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個鎂離子表示為2Mg2+。

（3）表示多個原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個硫原子表示為4S。

（4）在元素正上方明確標(biāo)出元素化合價,一律標(biāo)出正負(fù)號，正價在前,負(fù)價在后，故五氧化二磷中磷元素化合價為+5價表示為。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)藥品常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，回答下列問題

（1）標(biāo)號為F的儀器名稱是______。

（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并用向上排空氣法收集。

①組裝制取裝置時，可選用上圖中的A、H、I、J、L、P和______。

②檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是______。

（3）用制取氧氣，并用排水法收集

①加熱31.6gKMnO4理論上最多可以生成氧氣的質(zhì)量為______g。

②當(dāng)觀察到導(dǎo)管口______時，開始收集氧氣。

A 剛有氣泡放出 B 氣泡連續(xù)并均勻地發(fā)出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。已知A是沼氣、可燃冰的重要成分，F可用于改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式為_____，G俗稱_____。

（2）大氣中D的含量過高會產(chǎn)生_____，從而導(dǎo)致全球氣候變暖。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)過程中_____（填“吸收”或“放出”）熱量。

（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____，其基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了三瓶沒有貼標(biāo)簽的試劑(稀硫酸、氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液)，已知氯化鋇溶液呈中性。同學(xué)們自主進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。化學(xué)課代表小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：

(1)將三瓶試劑分別標(biāo)記為A、B、C，然后兩兩混合，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)編號	甲	乙	丙
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	產(chǎn)生白色沉淀	無明顯現(xiàn)象	無明顯現(xiàn)象

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：C中溶質(zhì)的化學(xué)式是_____；A和B發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，不能肯定C與A，C與B發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(2)驗(yàn)證C分別與A、B是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

①實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象如圖

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論

試劑X的名稱是_____，C與_____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將實(shí)驗(yàn)甲、乙、丙三支試管中的物質(zhì)倒入同一個燒杯中，充分?jǐn)嚢琛㈧o置、過濾，所得濾液中肯定含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬知識后，對金屬鈣及其化合物的化學(xué)性質(zhì)非常感興趣，并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

(1)對金屬鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究

（提出問題）金屬鈣能否與水反應(yīng)？

（實(shí)驗(yàn)探究）取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中，鈣粒與水劇烈反應(yīng)，四處游動，產(chǎn)生氣泡，溶液出現(xiàn)渾濁，用手觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)熱。反應(yīng)結(jié)束放置一段時間后，溶液變澄清，往燒杯中滴入無色酚酞試液，溶液變紅色。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）金屬鈣能與水反應(yīng)。經(jīng)進(jìn)一步檢驗(yàn)，產(chǎn)生的氣體能燃燒。請寫出鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

（交流與反思）反應(yīng)結(jié)束放置一段時間后，溶液變澄清的原因是___。

(2)對久置于空氣中的“生石灰”干燥劑的組成成分及含量進(jìn)行探究

（查閱資料）Ca(OH)2加熱到一定溫度時會發(fā)生分解反應(yīng)，生成兩種氧化物。

（實(shí)驗(yàn)探究）該小組稱取10.0g干燥劑樣品于控溫電加熱器中，按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好，裝置A、B、C中藥品足量，實(shí)驗(yàn)操作正確)

（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄）充分反應(yīng)后，產(chǎn)物被完全吸收，A裝置增重0.9g，B裝置增重2.2g

（分析與結(jié)論）該包干燥劑的成分有____(填化學(xué)式)，其中Ca(OH)2的質(zhì)量為___g。

（反思與拓展）

①停止加熱后，需要通入N2一段時間的目的是___。

②若沒有C裝置，會導(dǎo)致含量測定結(jié)果偏小的成分是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，反應(yīng)過程溶液pH變化曲線如圖所示：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

②該實(shí)驗(yàn)操作是將_____（寫溶質(zhì)的化學(xué)式）溶液逐滴加入到另一種溶液中。

（2）若用稀硫酸代替（1）中的稀鹽酸，將稀硫酸逐滴加入至盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，當(dāng)?shù)渭拥揭欢坎⒊浞址磻?yīng)時，請對燒杯中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

（提出問題）此時燒杯中的溶液成分是什么？

（猜想與假設(shè)）I：Na2SO4 II:_____ III：Na2SO4和NaOH

（實(shí)驗(yàn)與探究）

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量上述燒杯中的溶液于試管中，滴加_____溶液	_____	猜想III正確