【題目】某同學對蠟燭的性質及其燃燒進行了如下探究．請填寫下列空格：
（1）取一只蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論 、 ．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別叫外焰、內焰和 ．
把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的 （填字母）處最先碳化．結論：蠟燭火焰的 溫度最高．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素。取四支試管，在2、3、4號試管中分別加入0.2克二氧化錳 (MnO2)粉末，然后在四支試管中分別加入等量的過氧化氫溶液（溶質質量分數如下表所示），觀察氣泡產生的速度，記錄如下：
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
H2O2溶液的溶質質量分數 | 5% | 5% | 10% | 15% |
MnO2質量 | 0克 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 |
氣泡產生的速度 | + | +++ | ++++ | +++++ |
（1）該實驗研究的問題是：過氧化氫分解的速度與 和 的關系。
（2）為了檢驗產生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗的操作方法： 。
（3）小米同學提出，通過上述實驗不能證明MnO2是該反應的催化劑。于是，化學興趣小組展開了討論，最后一致認為：還需證明二氧化錳在化學反應前后 和 不變。他們繼續進行了實驗。
（4）可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過濾過程中，下列儀器不需要的有___________（填序號）。
A．玻璃棒 B．酒精燈 C．燒杯 D．漏斗
過濾后，他們發現濾液仍然渾濁，其可能原因是 。（任寫一點）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下，在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質量的二氧化錳和紅磚粉，測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。
【進行實驗】圖示是他們進行實驗的裝置圖，氣體發生裝置中A儀器的名稱是：_________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。
【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 6％ 過氧化氫 | 6％ 過氧化氫 |
催化劑 | 1 g紅磚粉 | 1 g 二氧化錳 |
時間 | 152 s | 35 s |
【結論】該探究過程得出的結論_____________________。
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的___________和_________是否變。
過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續探究。(只要求提出假設和實驗方案)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種物質，白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無色無味的氣體C，氣體C能使帶火星的木條復燃，暗紅色固體D在C中燃燒，產生大量的白煙E。物質F在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體。由此可以推斷：
（1）寫出下列物質的名稱 A ； C ；E ；F 。
（2） 寫出下列反應的符號表達式
A與B混合加熱 ；
D在C中燃燒： ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的符號表達式，并按要求填空。
（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ，屬于 （填“化合”或“分解”）反應；做該實驗時要在集氣瓶底預先裝 ，目的是 。
（2）實驗室制取二氧化碳 ；
（3）實驗室制取氧氣 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、E、F都是九年級化學常見的物質．A是一種暗紫色固體，醫療上常用作消毒劑；C、E、F是黑色固體，C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑．它們間有如下轉化關系：①A
C+D+B↑，②B+E
F．（提示：“↑”表示氣體）
（1）寫出A的名稱： ．
（2）寫出物質B的一種用途： ．
（3）敘述E在B中反應的現象： ．
（4）寫出木炭在B中燃燒的文字表達式： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中的小技巧、小竅門，有許多涉及到化學知識。下列說法不正確的是
A．利用了石墨的潤滑性，往鎖芯內放些鉛筆芯粉末，鎖就很容易打開
B．真黃金和假黃金（銅和鋅的合金）可以用火燒的方法簡單鑒別
C．家庭用水（比如自來水或純凈水）的硬度可以用肥皂水簡單鑒定
D．利用汽油的乳化作用，可以把衣物上的油污洗去
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水。請回答：
（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 （填“軟水”或“硬水”），生活中常用 來檢驗硬水和軟水。
（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是 （填字母）
A. 靜置沉淀 B. 吸附沉淀 C. 蒸餾
（3）水在通電的條件下可以分解，寫出該反應的文字表達式 。
（4）請寫出一個我們力所能及的節約用水的方法： 。
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