【題目】A、B、C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法中不正確的是（ ）
A. t1℃時，A的飽和溶液65g中含有溶劑50g
B. 將t2℃A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，C溶液中溶質的質量分數保持不變
C. 在t2℃時，A、B兩種溶液中溶質的質量分數相同
D. 接近飽和的A溶液中含有少量的雜質B，通常可采用降溫結晶的方法來提純A
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【題目】某化學興趣小組的同學欲對石灰石樣品進行探究，在燒杯中加入含CaCO3質量分數為80%的石灰石樣品25g，然后逐滴加入稀鹽酸，燒杯中石灰石樣品的質量與滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示（假設石灰石中的雜質不反應，也不溶于水）。請根據題意回答下列問題。
（1）人體缺鈣會得骨質疏松癥，CaCO3常作補鈣劑，這里的“鈣”是指鈣______（填“元素”“單質”“原子”之一）該石灰石樣品中CaCO3的質量為______。
（2）實驗過程中觀察到的一項明顯現象為______。
（3）當滴入稀鹽酸73g（即圖中A點）時，燒杯中溶液里的溶質是______（寫化學式）。
（4）當滴入稀鹽酸146g（即圖中B點）時，試通過計算求此時燒杯中所得不飽和溶液的質量____（計算結果精確到0.1g）。
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【題目】A、B、C是初中化學中涉及到的不同單質，它們的相對分子A質量依次增大且不超過65，A 與B,B與C均能發生化學反應,B是水電解的生成物之一。請寫出：
（1）A與B反應的現象及化學方程式：__________________，__________________。
（2）B與C反應的現象及化學方程式：_______________，___________。
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【題目】如圖所示，將水分別滴入裝有氫氧化鈉固體和硝酸銨固體的兩支試管中，下列說法錯誤的是（ ）
A. 硝酸銨固體溶解時會吸收熱量
B. 氫氧化鈉固體溶解時會放出熱量
C. A、B兩只燒杯的溶液中都有固體析出
D. A、B兩只燒杯中溶液的溶質質量分數都保持不變
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【題目】甲、乙試管中各盛有10.0g水，向其中一支試管中加入 3.0g Na2CO3粉末，另一支試管中加入3.0g NaCl粉末，按圖1，2進行實驗，下列說法正確的是（ ）
A. 甲試管中加入的粉末是Na2CO3
B. 0℃時，甲試管中的溶液一定不飽和，乙試管中的溶液一定飽和
C. NaCl中含有少量Na2CO3，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純NaCl
D. 30℃時，若使圖1中甲、乙試管內的溶液恰好變為相應飽和溶液，甲試管中加入對應溶質的質量大于乙試管中加入對應溶質的質量
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【題目】同學們在初中化學實驗室中，發現一瓶如圖所示久置的無色溶液，瓶口有白色固體、瓶塞丟失，已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定原溶液成分，同學們進行了如下探究：
（1）小張同學取待測液測得pH＝10，他得出的關于溶液成分的結論是_____。他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到_____，由此小張同學認為該溶液為Na2CO3溶液。
（2）小李同學對小張同學的結論提出疑問，由此進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為_____，靜置，（寫出還需進行的操作及現象）_____。
通過實驗，小李認為小張結論正確。
二位同學給試劑瓶貼一新標簽：Na2CO3。
（3）實驗結束后，同學們通過討論認為試劑瓶原標簽仍有可能不是Na2CO3，你猜測他們認為該試劑瓶原標簽上的化學式可能是_____；你的理由是_____。
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【題目】用恰當的化學用語表示下列帶點部分。
（1）水是生命之源，水中氫元素的化合價_____。
（2）用鋁壺燒水時被水浸沒的部分會出現黑色，是由水中的鐵離子_____引起的。
（3）自來水在生產過程中要進行消毒處理，如圖是用氯氣給水消毒的微觀過程示意圖，請寫出反應的化學方程式_____。
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【題目】氮的固定指的是通過自然或人工方法，將氮氣轉化為其它可利用的化合物的過程。一種“人工固氮”的新方法是在光照條件下，氮氣在催化劑表面與水蒸氣發生反應生成氨氣和氧氣，該反應的微觀示意圖如圖。
（1）依據反應的微觀示意圖寫出化學方程式______，反應的基本類型是______。
（2）氨是氮肥工業的重要原料。某化肥廠生產銨態氮肥（NH4）2SO4的工藝流程如下：
則加入的X 應為______（填字母序號）。
A H2SO4 B CaSO4 C SO2。
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