【題目】A、B、C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是
A．t1℃時，A的飽和溶液65 g中含有溶劑50 g
B．要從B溶液中得到B，通常可采用蒸發溶劑使其結晶的方法
C．在t2℃，A、B兩種溶液中溶質的質量分數相同
D．將t2℃ ，A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，C溶液中溶質的質量分數保持不變
好成績1加1期末沖刺100分系列答案
金狀元績優好卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】溫室效應造成海水中富含二氧化碳后酸度增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至會溶解掉部分海床，從而造成災難性的后果。
（1）請用化學方程式表示“二氧化碳使海水酸度增加的原理”。
（2）二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度 （填“大”或“小”），理由是什么？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號或化學式表示：
（1）3個氫原子 （2）鎂元素的化合價是+2價
（3）2個二氧化碳分子 （4）氦氣
（5）2個鈉離子 （6）三個氫氧根離子
（7）兩個銅原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室欲配制1 000 g溶質質量分數為4％的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題；
（1）配制步驟
①計算：需氫氧化鈉固體 g，水 mL(水的密度是1 g/cm3)。
②稱量：用質量為23.1 g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫
氧化鈉固體時，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在 盤。
③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用——攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫。
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標簽，放入試劑柜中。
請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見右圖)標簽上標明相應的信息。
（2）在配制過程中，導致溶液中氫氧化鈉質量分數小于4％的可能原因是( )
①用量筒量取水時俯視讀數；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時，游碼不在零位置就調節天平平衡，后將游碼移動得到讀數；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；⑤氫氧化鈉固體不純。
A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤ C．只有①②⑧ D．只有②③④⑤
（3）若老師提供的藥品有500 g 8％的氫氧化鈉溶液，500 g 1％的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，你還可以設計出哪些配制方案，請你寫出其中的一種： (只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可)。（3分）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去下列物質中含有的雜質所選用試劑或操作方法不正確的一組是( )
物質 | 所含雜質 | 除去雜質的試劑或方法 | |
A | NaCl溶液 | Na2CO3 | 過量鹽酸，加熱 |
B | CuO | Cu | 灼燒 |
C | KCl | KClO3 | MnO2，加熱 |
D | O2 | H2O | 濃硫酸，干燥 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖回答問題。
A B C D E
（1）寫出標有序號儀器的名稱：a ，b 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是 （填裝置下方的字母序號），該化學反應的文字表達式為 ，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應盛放的藥品是 。
（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應選用的一瓶是 （填裝置下方的字母序號）。實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒， 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖表示某些物質間轉化關系（“→” 表示物質之間存在相互轉化的關系）。A、B、F均為固體，A為綠色固體，F是一種常見金屬；C是常溫下一種最常見的液體；E為無色氣體；C和D的反應是自然界中最重要的反應；回答下列問題：
（1）寫出對應物質名稱：A_______________， B________________。
（2）寫E的一種用途___________________。
（3）寫出反應①文字表達式________________________________。
（4）反應②自然界中常被稱為_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】測定空氣中氧氣的含量，用右圖所示的裝置來完成。下列步驟的先后排列順序正確的是
①先用彈簧夾夾緊橡皮管 ②用燃燒著的火柴檢驗瓶內剩余氣體時，火柴熄滅，說明主要是氮氣 ③點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸人瓶內，并把塞子塞緊 ④冷卻到室溫 ⑤打開彈簧夾，水壓入集氣瓶中，并接近集氣瓶中原空氣體積的1／5 ⑥先在集氣瓶內加入少量水 ⑦檢查裝置的氣密性
A．⑦⑥②⑤④③① B．⑦⑥③②⑤①④
C．⑦⑥①③④⑤② D．⑦⑥①③②④⑤
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