【題目】如圖，A，B分別是某微粒的結構示意圖，請回答下列問題．
（1）A表示的是硫原子的結構示意圖，則X=________，該元素在化學反應中易________（填“失去”或“得到”）電子形成離子；
（2）若B是某種帶兩個單位正電荷的陽離子的結構示意圖，則Y=________．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答下列問題：
（1）標號為B的儀器名稱是_____；
（2）實驗室里，利用高錳酸鉀制取氧氣，并使用排水法收集。
①發生反應的化學方程式為_______；
②組裝裝置時，現有儀器B、C、E、F、H、K、M、N、O，還需補充的儀器是_____；
③若收集的氧氣不純，可能的原因：_______（一條即可）；
（3）①制取0.4g 
，理論上至少需要金屬鋅的質量為_____g；
②組裝制取氫氣的發生裝置時選擇儀器D的優點是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時，對生成物的成分產生了質疑：水和過氧化氫具有相同的組成元素，那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外，是否還有過氧化氫生成呢？帶著疑問，該同學利用如圖所示實驗裝置進行了以下探究。
（提出猜想）氫氣在空氣中燃燒除生成水，還有過氧化氫生成。
（查閱資料）
①在一定條件下（低溫環境下），氫氣在空氣中燃燒除生成水外，還有過氧化氫生成。
②過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍色。
③低溫時過氧化氫難分解
（實驗探究）
主要步驟 | 主要現象 | 實驗結論 |
Ⅰ.將注射器內的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中 | 在鋅粒表面有______產生 | 反應的化學方程式為___________ |
Ⅱ.點燃經驗純后的氫氣，用底部結有冰的小燒杯罩在火焰上方，用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入______。 | 氫氣燃燒產生淡藍色火焰，試管中液體由無色變_____色 | 氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成 |
（反思評價）實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰，冰的作用是______。
A創設低溫環境，使部分氫氣燃燒產生一定量的過氧化氫
B使生成的過氧化氫溶入冰融化成的水中，便于收集
C有利于防止生成的過氧化氫分解
（拓展分析）除氫氣和氧氣反應會生成兩種氧化物外，金屬鈉也具有類似的化學性質。鈉常溫露置在空氣中與氧氣反應生成氧化鈉，鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉（Na2O2）；造成反應物相同，生成物不同的原因是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質。C的水溶液呈藍色，D是一種紅色固體，B→D的反應過程較為復雜，D→B的反應用于冶金工業。圖中“——”表示相連物質可以發生反應，“→”表示一種物質生成另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件省略）。
（1）D的化學式_____。
（2）C→E的化學方程式是_____，說明反應能夠發生的理由_____。溶液中發生的一個置換反應方程式_____，其微觀實質是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學學科的特征是在原子、分子水平上研究物質和創造物質．
（1）請從微觀的角度解釋：金屬Na、Mg性質不同的原因是_____；CO和CO2性質不同的原因是_____；HCl、H2SO4可以使紫色石蕊試劑變紅的原因是_____．
（2）A、B、C、D四種物質的微觀示意圖如圖1表示：
（ⅰ）從微觀角度看，B圖表示：_____（填化學符號）；
（ⅱ）從宏觀角度看，圖中表示混合物的是_____（填字母編號）；
（3）在一定條件下，A和B能發生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如圖2所示：
（ⅰ）若F為空氣中體積分數最大的氣體，寫出該反應的化學方程式_____．
（ⅱ）一定條件下，若反應中A、B和E的分子個數比為5：4：6，則F的化學式為_____．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某CO氣體中混有少量的CO2，為探究CO的性質，某同學在老師的指導下設計了以下實驗裝置，請填寫下列空白．
（1）A裝置的作用是___________．B處玻璃管內的現象是___________．
（2）C處反應的化學方程式為___________；
（3）實驗時，應___________（選填“先”或“后”）點燃B處的酒精燈；
（4）某同學對B處玻璃管內剩余固體成分產生濃厚興趣．
（提出問題）B處玻璃管內的剩余固體是什么？
（假設猜想）猜想①：剩余固體全部是銅 猜想②：剩余固體是銅和氧化銅的混合物
（實驗設計）
實驗步驟 | 實驗中可能出現的現象 | 結論 |
取B處玻璃管內少量剩余固體于試管中加入 ___________ | 現象一：固體不溶解，溶液不變色 | 猜想①___________（選填“成立”或“不成立”） |
現象二： ___________ | 猜想②成立 |
（拓展延伸）
（Ⅰ）D處酒精燈的作用是___________；
（Ⅱ）根據B處的反應原理，CO可用于___________．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某公司生產的新型融雪劑，其成分是無水CaCl2和少量的NaCl，為測定CaCl2的含量，同學稱取該樣品12g，加水充分溶解成溶液，然后取一定質量分數的Na2CO3溶液分五次加入，充分振蕩，實驗數據見表。取你分析數據并進行誘導計算。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入Na2CO3溶液的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成沉淀的質量/g | 2.5 | x | 7.5 | 10 | 10 |
（1）上表x=_________。
（2）樣品中CaCl2的質量分數________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某探究小組的同學對金屬的性質很感興趣，進行了如下探究。
（1）探究金屬的活潑性。取等質量的A、B金屬，分別投入溶質質量分數相同的足量的鹽酸中，生成氫氣的質量（m）與時間（t）的關系如圖（已知A、B元素在生成物中的化合價相同）
①由圖分析，甲、乙、丙三位同學的對話正確的是（_____）
甲：時間t1時，產生氫氣的質量A＜B
乙：到時間t2時，金屬均有剩余
丙：兩種金屬原子的相對原子質量A＜B
②結論：金屬A、B的活潑性 _______________。
（2）測定銅鋅合金中銅的質量分數。向質量為26.0g的銅鋅合金中滴入10%的稀硫酸98.0g時，恰好完全反應不再產生氫氣。求
①生成氫氣的質量_______________。
②合金中銅的質量分數_______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖為實驗室制取氣體的常見裝置，請回答下列相關問題：
（1）用A裝置制取氧氣，寫出該反應的化學方程式：_____。
（2）用C裝置制取二氧化碳比用B裝置的突出優點是_____。
（3）D裝置在實驗室中有多種用途：
①若用D裝置檢驗二氧化碳，瓶內發生反應的化學方程式是_____。
②若用D裝置收集二氧化碳，驗證二氧化碳已經收集滿的方法是_____。
（4）實驗室可用次氯酸鈉固體粉末和濃鹽酸在常溫下反應制取氯氣，氯氣的密度比空氣大、有毒，可與水反應生成酸。據此你認為實驗室制取較多量的氯氣時，最好選用的發生裝置是_____，如果用D裝置收集氯氣，氣體應從_____（填“a”或“b”）口進。為防止氯氣污染空氣，應選擇_____性溶液處理尾氣
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
