【題目】向一定質量Al（NO3）3、AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入過量的Zn，溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示。
（1）寫出a點所發生反應的化學方程式_____。
（2）d點溶液中的金屬離子有哪些_____？
（3）反應結束后，過濾，得到固體殘渣，若想要回收純凈的銀，還需要進行的操作是什么_____？
【答案】
Zn2+、Al3+ 將所得固體放入足量的稀鹽酸（或稀硫酸）中，當不再有氣泡產生時進行過濾、洗滌、干燥
【解析】
（1）由金屬活動順序表可知，鋅先與硝酸銀發生置換反應產生硝酸鋅和銀，反應的化學方程式：；
（2）d點時，鋅過量，鋅將溶液中的銀離子和亞鐵離子都已經置換完全，但不能置換鋁離子，自身變為鋅離子，溶液中的金屬離子有：鋅離子（Zn2＋）和鋁離子（Al3＋）；
（3）反應結束后，過濾，得到固體殘渣，若想要回收純凈的銀，將所得固體放入足量的稀鹽酸（或稀硫酸）中，鐵和鋅能與稀鹽酸（或稀硫酸）反應產生鋅離子和亞鐵離子，銀不能反應，當不再有氣泡產生時進行過濾、洗滌、干燥后得到固體銀。
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【題目】醋酸乙酯（化學式為C4H8O2）是生活中一種的常見香料原料,有甜味，易揮發，對空氣敏感，能吸水分而變質。下列說法正確的是
A.醋酸乙酯需密封保存
B.醋酸乙酯中C. H. O三種元素的質量比是4:8:2
C.醋酸乙酯的相對分子質量為（12×4 +1×8 +16×2） g
D.醋酸乙酯中碳元素質量分數為
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【題目】座式酒精噴燈的火焰溫度可達1000°C以上。使用時,向預熱盤中注人酒精并點燃,待燈壺內酒精受熱汽化從噴口噴出時,預熱盤內燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃。關于酒精在上述過程中的變化，說法錯誤的是
A.預熱過程中,分子的運動速率發生改變
B.燃燒過程中，分子的種類發生改變
C.蒸發過程中,分子的大小發生改變
D.既發生物理變化,又發生化學變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組同學發現實驗室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體，查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學式為Cu2（OH）2CO3]，甲同學從銅片上刮下一些銅綠進行如下探究，請填寫下表中空白：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量銅綠在如圖裝置中加熱
| 試管內壁有水珠。 | 銅綠加熱產生_____。 |
_____ | 銅綠加熱后生成氧化銅。 | |
氣球脹大。 |
乙同學對實驗結束裝置冷卻后氣球脹大產生興趣，于是進行了如下的探究：
（發現問題）氣球為什么會脹大？
（提出猜想）
猜想I：試管內的空氣受熱膨脹使氣球脹大；
猜想Ⅱ：銅綠加熱產生二氧化碳使氣球脹大；
猜想Ⅲ：銅綠加熱產生一氧化碳使氣球脹大；
猜想Ⅳ：銅綠加熱產生一氧化碳和二氧化碳混合氣體使氣球脹大。
（實驗與分析）
①小組經過討論分析認為猜想_____不成立，理由是_____。
②乙同學用如圖裝置進行實驗：
乙同學發現_____，說明銅綠加熱后有CO2產生，產生此現象的化學方程式是_____，B處試管內的氧化銅沒有變化，說明猜想_____不成立。
（實驗結論）猜想Ⅱ成立。
（反思）加熱銅綠反應的化學方程式是_____。
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【題目】質量守恒定律具有非常重要的價值和意義。將下列A、B、C裝置分別放在裝置D的天平上，用砝碼平衡。然后取下錐形瓶，將錐形瓶傾斜，使液體藥品與固體藥品接觸，一段時間后再把錐形瓶放在天平上。
（1）①以上實驗能驗證質量守恒定律的是__________（填字母）。
②選一個實驗，寫出能證明“質量守恒定律”的實驗現象：__________；并寫出相對應的化學反應方程式：__________。在發生該反應前后沒有發生變化的微粒是_______（填“分子”或“原子”），因此化學變化前后質量守恒。
（2）以上實驗中，選一個不能驗證質量守恒定律的實驗，并解釋原因：____________。
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【題目】某同學設計了如圖實驗裝置，進行碳還原性的性質驗證。
（1）證明碳具有還原性的實驗現象是_____。
（2）寫出澄清石灰水中發生反應的化學方程式_____。
（3）該同學將木炭和氧化銅的粉末混合物45g，加熱一段時間后冷卻，稱得剩余固體的質量為38.4g，請計算參加反應的氧化銅的質量_____。
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【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出標有序號的儀器的名稱：①_____，②_____。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生反應的化學方程式為：_____。
（3）利用裝置F（裝滿水）、G儀器組合收集氧氣并測量其體積，則接口的順序依次為（填b、c、d）：_____。
（4）實驗室制取二氧化碳可選用B發生裝置，為了控制反應的速率，可以將該裝置中的_____（儀器名稱）改為_____。
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【題目】實驗是科學探究的重要途徑，請根據圖示回答相關問題。
A
測定空氣中氧氣含量
B
硫絲在氧氣中燃燒
C
過濾
（1）A圖實驗，打開彈簧夾的適宜時機是________________；
（2）B圖實驗設計不足之處是___________________；
（3）C圖實驗中玻璃棒的作用是___________________；有同學發現過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是_______________。(寫出一條即可)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。
（1）空氣的用途：焊接金屬時常用作保護氣的是_______（填化學式）。
（2）空氣的成分：老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現代傳感器技術，測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。
①t2時打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_______處。
②結合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是_______。
（3）空氣的保護：圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是_______。
A 減少汽車的保有量
B 用風能與太陽能發電替代燃煤發電
C 減少工業生產中二氧化碳的排放
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