【題目】如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的小球代表不同原子．下列說法正確的是
A.此反應有單質參加B.此法可以有效減少溫室效應
C.生成物全部是化合物D.參加反應的兩種分子的個數比為1：1
考前必練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有A、B、C三種物質，A是一種綠色粉末狀固體，投入水中沉于水底，將水加熱至沸騰綠色粉末沒有變化，白色固體B是一種化肥易溶于水得到無色溶液加熱沒有沸騰之前有氣泡冒出且有刺激性氣味，單獨加熱綠色固體A綠色粉末變黑色粉末C,同時有氣體產生。試判斷A、B、C各是什么物質且回答問題。（要求寫出物質的化學名稱或化學式符號）
（1）A__________； B_________；C____________.
（2）試著判斷A、B、C 三種物質穩定性由強到弱的順序________________。（可以填字母或化學式）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為實驗室中常用裝置。
請回答下列問題：
（1）儀器①的名稱__________。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置是_______（填裝置字母），該反應的文字表達式為_____________。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，需要實驗操作是_______。
（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。實驗室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從如圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置。則裝置的接口連接順序是______→f．上述實驗中，E裝置的作用是______。
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【題目】根據所學知識回答下列問題：
(1)寫出圖中儀器①的名稱____
(2)實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是___，該反應的化學方程式為___
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為____，收集裝置____，驗滿方法____。
(4)氨氣(NH3)是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是____。(填字母)
(5)某化學興趣小組進行如下組合實驗，對二氧化碳的性質進行驗證。
當打開A裝置中的分液漏斗活塞后，回答下列問題。
①A中發生反應的化學方程式為____。
②B中白磷能夠燃燒的原因是____。
③E處使紫色石蕊變成紅色的物質的化學式_____。
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【題目】某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。請填空
（1）實驗1中干紫色石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是___________，該反應的化學方程式是____________。
（2）實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第_______(填序號)號棉球先變色，通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是__________。
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【題目】蚊蟲叮咬時，會分泌蟻酸．化學小組同學對蟻酸產生了濃厚的興趣，決定對其進行探究．
[提出問題]蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
[查閱資料]I蟻酸的化學名稱叫甲酸，化學式為HCOOH
II蟻酸隔絕空氣并加熱時會分解生成兩種氧化物
Ⅲ濃硫酸具有吸水性
[實驗探究]（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_____色，說明蟻酸顯酸性．
（2）小芳同學根據蟻酸中含有______元素，推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時生成水．
（3）對它分解生成的另一種氧化物，小敏提出兩種猜想：猜想Ⅰ是CO2； 猜想Ⅱ是____________；
他們按如圖所示進行實驗：先向裝置中通入一會N2，再將蟻酸分解產生的氣體通入其中．
①先通N2的目的是_________________；
②若裝置A中無明顯變化，則猜想Ⅰ________（填“成立”或“不成立”）；
③裝置C發生反應的方程式為_______________________；
④裝置D中的現象為_________________________；
[結論]甲酸受熱能分解，反應的化學方程式是____________________；
[討論交流]從環保角度看，該裝置存在的明顯缺陷是_________________．
[拓展延伸]小組同學利用蟻酸分解產生的氣體，測定C裝置中10g氧化銅樣品（雜質不參與反應）中氧化銅的質量分數，在不同時刻測定C中固體的質量（如表）：
反應時間/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
固體質量/g | 9.3 | 8.8 | 8.5 | 8.4 | 8.4 |
分析表中數據，完成以下問題：
①在稱量質量過程中，必須把玻璃管兩端封住，目的是_________________；
②樣品中氧化銅的質量分數是________________？
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【題目】某化學興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設計了如圖所示的微型實驗裝置，用于檢驗二氧化碳的性質。緩緩推動注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼藥水瓶中即可產生二氧化碳氣體，下列有關說法錯誤的是
A.澄清石灰水變渾濁，說明有CO2生成
B.上下兩片濾紙條變紅，只能證明CO2與水反應生成碳酸
C.該實驗能驗證二氧化碳通常不能燃燒，也不支持燃燒
D.該微型實驗具有所用藥品量少，現象明顯，操作簡單等優點
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【題目】下圖是用于實驗室制取和收集氣體的裝置，請回答以下問題：
（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①________；②________；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式是________。收集氧氣可選擇___（填字母序號，下同）。
（3）在實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式是______，應選擇的發生裝置是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我州石灰石資源豐富，某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應后（雜質不與稀鹽酸反應），測得剩余固體的質量記錄如下。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質量/g | 7.0 | 5.0 | 3.0 | 1.5 | X |
請計算：
（1）X的值為 。
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為 。
（3）所用稀鹽酸溶質的質量分數。（寫出計算過程）
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