【題目】關(guān)于分子、原子的敘述正確的是
A. 原子是不能再分的最小微粒
B. 分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)
C. 分子和原子在不停的運(yùn)動(dòng)
D. 分子之間有間隙，原子之間沒(méi)有間隙
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
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A、將水通電電解一段時(shí)間 | B、向稀鹽酸中加入AgNO3固體 | C、等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸 | D、向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液至過(guò)量 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿索(化學(xué)式是C15H22O5)而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。下列關(guān)于青蒿素說(shuō)法不正確的是
A. 青蒿素屬于有機(jī)物 B. 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
C. 青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成 D. 青蒿素中C、H、O的質(zhì)量比為15:22:5
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】碳還原氧化銅用如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象很明顯， 
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）現(xiàn)對(duì)該實(shí)驗(yàn)再認(rèn)識(shí)． 【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)得到的紅色固體全是Cu嗎？
【查閱資料】①氧化亞銅（Cu2O）是紅色的；
②氧化亞銅不溶于水，與稀硫酸反應(yīng)生
成藍(lán)色溶液．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【猜 想】a．紅色固體只有Cu；
b．紅色固體只有Cu2O（Cu2O中銅與氧兩種元素的質(zhì)量比為）；
c．紅色固體是Cu與Cu2O的混合物．
【實(shí) 驗(yàn)】①取適量紅色固體加入試管中；
②向其中滴加足量稀硫酸；
③振蕩，使其充分反應(yīng)；
④靜置；
⑤觀察到溶液顯藍(lán)色， ．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論1】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)判斷，與之相符的猜想為（填猜想序號(hào)）．
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】稱取14.4g原紅色固體，倒入燒杯中，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，得固體13.6g．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】原紅色固體中氧化亞銅質(zhì)量為g．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中前者是混合物、后者是氧化物的是（）
A. 高錳酸鉀加熱后的剩余固體；凈化后的空氣 B. 汽水；蒸餾水
C. 石油；液態(tài)氧 D. 蘋果汁；燒堿
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】按要求書寫下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）硫在空氣中燃燒： ．
（2）鎂條在氧氣中燃燒： ．
（3）木炭與氧化銅高溫時(shí)的反應(yīng)： ．
（4）二氧化碳?xì)怏w通入到澄清的石灰水中： ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定量的該樣品與1gMnO2混合，其總質(zhì)量為6g，將該混合物充分加熱完全反應(yīng)后，冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量為4.08g．試計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為g；
（2）樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表為一些常見食物汁液的近似pH，其中說(shuō)法正確的是
食物 | 蘋果計(jì) | 葡萄計(jì) | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 2.9～3.3 | 3.5～4.5 | 6.3～6.6 | 7.6～8.0 |
A. 葡萄汁的酸性比蘋果汁強(qiáng) B. 蘋果汁能使石蕊試液變紅
C. 牛奶和雞蛋清都顯堿性 D. 胃酸過(guò)多的人應(yīng)多吃葡萄
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