【題目】分析下列表格及依據(jù)表格中部分數(shù)據(jù)繪制的溶解度曲線，下列說法中正確的是
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.7 | 36 | 36.6 | 37.3 |
硝酸鉀 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | |
氫氧化鈣 | 0.185 | 0.165 | 0.141 | 0.116 | |
A.推測曲線甲表示氯化鈉的溶解度曲線
B.20℃時，氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為36%
C.20℃時，硝酸鉀的飽和溶液升溫至60℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大
D.將20℃時氫氧化鈣的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇∩郎氐姆椒?/span>
【答案】D
【解析】
A、由表中數(shù)據(jù)可知，氯化鈉的溶解度受溫度影響不大，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增加，且受溫度影響較大，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，故曲線甲表示硝酸鉀的溶解度曲線，不符合題意；
B、由表中數(shù)據(jù)可知，20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，故該溫度下，氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：
，不符合題意；
C、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，20℃時，硝酸鉀的飽和溶液升溫至60℃，硝酸鉀變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，不符合題意；
D、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，故將20℃時氫氧化鈣的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇∩郎氐姆椒ǎ项}意。
故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是雪碧汽水標簽中的部分內(nèi)容。
（1）打開飲料瓶蓋有大量氣泡冒出的原因是：____________減小使二氧化碳的溶解度變小。
（2）然后用帶導管的橡皮塞迅速塞緊瓶口，氣體通入到澄清石灰水中，觀察到_______，可以檢驗逸出的氣體是二氧化碳，此反應的化學方程式為_____________。
（3）取少量雪碧汽水于試管中，滴入幾滴石蕊溶液，溶液變?yōu)?/span>______色，小軍認為此汽水中含有酸性物質(zhì)——檸檬酸。小娟認為該結(jié)論不正確，因為_____________。改進實驗：另取少量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱產(chǎn)生大量氣泡，此反應的化學方程式為______________。將汽水充分煮沸后，再滴入石蕊溶液，觀察到了預期的觀象，得出汽水中含有檸檬酸的結(jié)論。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線圖，請回答：
（1）t1°C時，甲物質(zhì)的溶解度為_______。
（2）乙中含有少量甲，提純乙的方法是_______。
（3）將等質(zhì)量的乙、丙兩種物質(zhì)分別配成t1°C時的飽和溶液，所需溶劑的質(zhì)量較少的是_。
（4）t2°C時，等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C，所得溶液質(zhì)量的關(guān)系是_。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種不同化合物，它們有如圖所示的反應關(guān)系（圖中的“一”表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應，圖中的“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應條件、部分反應物和生成物己略去）。已知: B和D; C和E; F和G分別為相同類別的物質(zhì)，A是胃酸的主要成分，D常應用于肥皂，石油，造紙、紡織等工業(yè)，F為紅色固體。請寫出:
（1）F的化學式為______, G物質(zhì)類別________。
（2）E→C且生成D的化學反應方程式_________。
（3）F→G的化學反應方程式________，其中F在該反應中是_____劑。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組用下圖裝置探究不同堿溶液吸收二氧化碳的效果。
已知：①該實驗中，270mL CO2的質(zhì)量約為0.5 g；
②20℃時，物質(zhì)的溶解度：NaOH 109g，Ca(OH)20.165g。
20℃時，分別將注射器中的液體全部快速推入集氣瓶。B中集氣瓶內(nèi)溶液先變渾濁后變澄清，壓強傳感器測定數(shù)值如下：
推入液體后壓強 | 最終壓強 | |
A | 106 kPa | 6.2 kPa |
B | 106 kPa | 103.8 kPa |
（1）A中集氣瓶內(nèi)壓強下降的原因是________（用化學方程式表示）。
（2）吸收CO2效果更好的是飽和________溶液（填“NaOH”或“Ca(OH)2”）。
（3）某同學推測，碳酸鈣能與水和二氧化碳發(fā)生反應生成可溶性物質(zhì)，依據(jù)的現(xiàn)象是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】醫(yī)用雙氧水可殺滅腸道致病菌、化膿性球菌，一般用于物體表面消毒。小明同學腿部擦傷，大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小明看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？
（查閱資料）
（1）過氧化氫是人體代謝廢物之一，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。
（2）溫度對化學反應的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。
（提出猜想）
猜想1：過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。
猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。
（實驗探究）
小明準備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水，并用排水法。記錄2分鐘收集的氣體體積。
進行實驗：
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 分兩次進行實驗，均注入5 mL過氧化氫溶液 第一次在常溫下進行 第二次將試管浸在37℃的溫水中 | 量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL | （1）__________ |
② | 分兩次進行實驗，均注入5 mL過氧化氫溶液 第一次向試管中加入一小粒過氧化氫酶，然后浸在37℃的溫水中 （2）第二次__________ | 第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL 第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL | 過氧化氫分解速率加快是因為過氧化氫酶的作用 |
（3）實驗①②中，有三次收集到的氣體均為5 mL，若用帶火星的木條去檢驗這5 mL氣體，觀察到現(xiàn)象是________________。
（4）寫出過氧化氫在過氧化氫酶的作用下分解的化學方程式：__________________。
（實驗反思）
小明反思了實驗過程，認為實驗①得出的結(jié)論可能存在不足。于是他又查閱資料。科研工作者以10 mL30%的H2O2溶液為樣本，加入相同的過氧化氫酶，分別做了如下9組不同的實驗，所得如下數(shù)據(jù)：
序號 | 因素 | O2(ml) | ||
溫度 | pH | 浸取時間 | ||
1 | 35 | 6.4 | 6 | 43.7 |
2 | 35 | 6.8 | 8 | 71.6 |
3 | 35 | 7.2 | 10 | 38.4 |
4 | 37 | 6.4 | 6 | 52.3 |
5 | 37 | 6.8 | 8 | 97.6 |
6 | 37 | 7.2 | 10 | 41.2 |
7 | 39 | 6.4 | 6 | 47.4 |
8 | 39 | 6.8 | 8 | 77.4 |
9 | 39 | 7.2 | 10 | 37.7 |
（5）綜合分析表中數(shù)據(jù)，本實驗最適宜條件為____組（填序號），影響過氧化氫酶發(fā)揮作用的因素有_________。酶對雙氧水分解的催化作用受多個因素影響，不僅各個因素獨立作用，而且因素之間有聯(lián)合作用，有時個別因素對酶的抑制較強。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出下列標號儀器的名稱：a________；b_________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，發(fā)生裝置應選擇____，反應的化學方程式為___，用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是___。
(3)小軍設(shè)計裝置D來制取CO2，與裝置B相比，D的優(yōu)點是_____。
(4)某化學小組利用混有少量CO2的CO氣體還原CuO，并驗證反應后的氣體產(chǎn)物。實驗裝置如圖所示(可重復使用)。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_____。
A 丙→甲→乙→丁 B 甲→丙→乙→丁
C 丙→乙→甲→乙→丁 D 乙→甲→丙→乙→丁
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象與對應實驗相符合的是( )
A.
向pH=1的稀鹽酸中逐滴加入pH= 13的氫氧化鈉溶液
B.
向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入足量的金屬鎂和鋅
C.
將一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出
D.
向氫氧化鉀與氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗，請你與他們一起完成以下探究活動。
[對固體猜想]
猜想1:全部是NaOH；猜想2:全部是Na2CO3；猜想3:__________________。
[實驗和推斷]
(1)若A是鹽酸，現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
(2)若A是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象a為白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞溶液變紅，該實驗________________ (填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液，當實驗現(xiàn)象a為________________，現(xiàn)象b為________________，則猜想2成立。
[反思]久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_________________(用化學方程式表示)。
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