【題目】下列說法中正確的是
A.有足量的Fe、S、C、H2四種物質(zhì)，分別在氧氣中完全燃燒，若消耗等質(zhì)量的氧氣，則消耗質(zhì)量最少的是Fe
B.在CO、CO2、N2中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是24%，則N2的質(zhì)量分數(shù)可能是28%
C.一氧化碳和二氧化碳組成的混合氣體中，碳、氧原子的個數(shù)比可能是2：3
D.在某種氮的氧化物中，若氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：4，該氧化物的化學式為NO
【答案】BC
【解析】
A、有足量的Fe、S、C、H2四種物質(zhì)，分別在氧氣中完全燃燒，若消耗等質(zhì)量的氧氣，設氧氣是質(zhì)量為m，Fe和氧氣反應消耗的鐵的質(zhì)量為
，S和氧氣反應消耗的硫的質(zhì)量為m，C和氧氣反應消耗的C質(zhì)量為
，H2和氧氣反應消耗的H2的質(zhì)量為
，則消耗質(zhì)量最少的是氫氣，故A不正確；
B、如果沒有CO，只有CO2和N2，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)是24%，CO2的質(zhì)量分數(shù)是88%，氮氣的質(zhì)量分數(shù)為12%，這時是最小值；如果沒有CO2,只有CO和N2,，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)是24%，CO的質(zhì)量分數(shù)是56%，氮氣的質(zhì)量分數(shù)為44%,這時是最大值；N2的質(zhì)量分數(shù)在12%~44%，則N2的質(zhì)量分數(shù)可能是28%，故B正確；
C、一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量比為7:11時，一氧化碳和二氧化碳組成的混合氣體中，碳、氧原子的個數(shù)比是2:3，故C正確；
D、NO中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為
，故D不正確。故選BC。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學和生產(chǎn)、生活緊密相關。請你用所學知識回答下列問題：
(1)AD鈣奶中“鈣”指的是____(填“元素”、“原子”或“分子”)。
(2)廚房腫常用洗潔精洗滌油污，因為洗潔精有____作用。
(3)天然氣是一種清潔能源。天然氣燃燒的化學方程式為____。
(4)鋁制品具有較好的抗腐蝕性，其主要原因是___。
(5)炒菜時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時可將灶具的進風口____。(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)；油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是___。
(6)生石灰作食品干燥劑的原因是___(用化學方程式表示)。
(7)防止自行車鏈條生銹常用的方法是___。
(8)合金具有良好的物理、化學性能，下列物質(zhì)屬于合金的是___(選填序號)。
a 黃銅 b.不銹鋼 c.鐵礦石
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】芯片是電腦、智能家電的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（Si）為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應：（1）Si+ O2
SiO2；（2）SiO2 + Na2CO3
Na2SiO3 + CO2↑；（3）SiO2 + 2CSi + 2CO↑；（4）Si +2NaOH + H2O = Na2SiO3 + 2H2↑；下列說法不正確的是（ ）
A.（3）屬于置換反應B.上述反應中生成了三種可燃性氣體
C.硅不屬于金屬材料D.Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答下列問題。
（1）寫出儀器②的名稱________。
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取較純凈氧氣，應選擇的發(fā)生和收集裝置組合是_____（填序號），若將發(fā)生裝置改為C，其優(yōu)點是_________。其反應表達式為 ____________________。
（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實驗室欲收集氨氣，可選擇的收集裝置是_______（填序號），若用裝置G收集一瓶氨氣，則氨氣應從_________（填“a”或“b”）端通入。
（4）寫出實驗室用A裝置制氧氣的反應表達式_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學家Tim Richard將分子結構簡式像小狗的某有機物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學式為C26H26）。請計算：
（1）“小狗烯”的相對分子質(zhì)量______________。
（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比_______________。
（3）“小狗烯”中碳元素質(zhì)量分數(shù)_____________。（結果精確到0.1%）
（4）16.9克“小狗烯”中含碳元素_____________克？ （3、4寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】茜茜同學稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣實驗結束時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣稍大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，化學興趣小組的同學們進行了如下探究。
（1）（分析）
用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_______
（提出猜想）
猜想I：反應生成的二氧化錳分解，放出氧氣
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣作出上述猜想的理由是_________
（實驗驗證）
同學們分成兩組，分別進行以下實驗
①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想_______錯誤。
②第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論該同學選擇的實驗方法是________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們已經(jīng)知道．空氣的主要成分是氮氣和氧氣．下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．試回答下列問題：
（1）實驗過程中，紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？_____；
（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結論外，還可推出氮氣_____ （填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)_____（填“活潑“或“不活潑”）的結論。
（3）在此實驗過程中能否用碳代替紅磷？_____；原因是_____；
（4）如果反應后進入集氣瓶中的水的體積不到總體積的
，可能的原因是（寫出一條）_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某溶液M可能含有鹽酸、硫酸、氯化鈉、硝酸鎂中的一種或幾種,為了探究其組成,向一定質(zhì)量的溶液M中逐滴加入氫氧化鋇溶液,生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關系如圖所示。下列相關說法不正確的是
A.從圖象分析，加入一定質(zhì)量的氫氧化鋇后開始生成沉淀,11.6g沉淀全部是氫氧化鎂
B.溶液M中一定不含有硫酸，可能含有氯化鈉
C.到達b點時所得溶液中的陰離子可能含有氯離子和硝酸根離子
D.到達b點時所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大于34.2g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列事實填寫化學符號
（1）寫出下列化學符號：
①3個氯離子_____
②五氧化二磷中磷元素的化合價_____
③氦分子_____
④保持二氧化碳化學性質(zhì)的粒子是_____
（2）在空格里畫出微觀示意圖：_____。
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