【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
圖象 |
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變化關(guān)系 | 高溫煅燒石灰石 | 向一定量鎂條中加入過(guò)量稀鹽酸 | 向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過(guò)量的石灰水 | 加熱一定量的高錳酸鉀 |
選項(xiàng) | A | B | C | D |
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
A、高溫煅燒石灰石，碳酸鈣分解生成了氧化鈣和二氧化碳，剩余固體的質(zhì)量不為0，故A圖象錯(cuò)誤；
B、向一定量鎂條中加入過(guò)量稀鹽酸，氯化鎂溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，當(dāng)鎂反應(yīng)完全后不再增大，故B圖象錯(cuò)誤；
C、向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過(guò)量的石灰水，從開(kāi)始加入時(shí)就有沉淀產(chǎn)生，故C圖象錯(cuò)誤。
D、加熱一定量的高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱分解放出了氧氣，固體的質(zhì)量減小，當(dāng)反應(yīng)停止時(shí)，固體的質(zhì)量不再減小，故D正確。
故選：D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1和圖2是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體所使用的一些裝置和儀器。
（1）從圖1的裝置中任意選擇一種儀器，寫(xiě)出它的名稱：_____，簡(jiǎn)要說(shuō)出它的一種用途：_____；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)文字表達(dá)式：_____，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的_____（填字母）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的藥品是_____。收集二氧化碳通常選擇圖2中的_____（填字母）儀器進(jìn)行組合。欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，收集一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是_____；若火焰不熄滅，則可能的原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）t2℃時(shí)，配制等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，所需溶劑質(zhì)量由大到小的順序是_____。
（2）將c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有_____。（寫(xiě)出一種即可）。
（3）t1℃時(shí)，將20ga物質(zhì)加入50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是_____g。
（4）t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成e和d的微觀示意圖如下：
下列說(shuō)法正確的是
A. 物質(zhì)c是一氧化碳 B. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
C. 該反應(yīng)前后，原子的種類發(fā)生改變 D. 該反應(yīng)前后，分子的個(gè)數(shù)保持不變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】金屬材料與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答：
（1）日常生活中，家用熱水瓶?jī)?nèi)膽上的銀白色金屬是_____。
（2）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和濾渣。向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的金屬是_____（填化學(xué)式）。
（3）鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是在高溫下，鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】電石是一種重要的化工原料。同學(xué)們借助網(wǎng)絡(luò)資源和化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)電石的性質(zhì)和變化進(jìn)行科學(xué)探究。
（查閱資料）①電石的主要成分為碳化鈣。
②CaC2與水反應(yīng)，生成一種白色固體和一種可燃性氣體。
（提出猜想）根據(jù)碳化鈣及水的組成推測(cè)：
①碳化鈣與水反應(yīng)生成的白色固體可能是___或碳酸鈣。
②碳化鈣與水反應(yīng)生成的可燃性氣體可能是H2、CH4或C2H2(乙炔)。
（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①取適量的電石加水，收集反應(yīng)生成的氣體，驗(yàn)純后點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)氣體燃燒時(shí)產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙，因此，該氣體不可能是____。
②取反應(yīng)生成的白色固體分裝于兩支試管里，向一支試管里滴加足量的稀鹽酸，固體溶解，但沒(méi)有產(chǎn)生氣體，說(shuō)明白色固體是__。
（問(wèn)題交流）①存放電石的庫(kù)房若發(fā)生火災(zāi)，___(填“能”或“不能”)用水撲救。
②保存和運(yùn)輸電石時(shí)，必須防___和防____。
③實(shí)驗(yàn)室常用電石與水反應(yīng)制取乙炔(難溶于水)，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：___，選用的發(fā)生裝與收集裝置的組合是如圖中的___(填裝置編號(hào))。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為驗(yàn)證Na2O2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，將A中產(chǎn)生的潮濕CO2通入到足量的Na2O2粉末中，充分反應(yīng)，已知：Na2O2與水作用生成一種堿和O2，與CO2作用生成碳酸鹽和O2
（1）A裝置還可以用來(lái)制取的一種氣體是_____。
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____（只寫(xiě)1個(gè)）；
（3）若由C裝置收集反應(yīng)后的氣體，請(qǐng)把C裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】向裝有過(guò)量鋅粉的燒杯中加入一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液，燒杯中固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A．t1時(shí)，向溶液中滴加氯化鈉溶液，沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生
B．t3和t5時(shí)，溶質(zhì)種類不同，金屬單質(zhì)種類也不同
C．若向溶液中插入鋁絲，鋁絲表面有紅色固體析出，則時(shí)間t的取值范圍是：t2<t<t4
D．t2時(shí)，溶液中的金屬離子有Zn2+、Cu2+，固體中的金屬單質(zhì)有Zn、Ag
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在實(shí)驗(yàn)室，小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和藍(lán)色濾渣，并對(duì)濾被的成分進(jìn)行探究。
（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性
（猜想與假設(shè)）猜想一:Na2SO4
猜想二:Na2SO4和NaOH
猜想三:____________
猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH
小明認(rèn)為猜想______不合理，理由是_______(用化學(xué)方程式表示)。
（實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證）
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 取少量濾液于試管中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象 | 溶液為無(wú)色 | 猜想_____不成立 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向?qū)嶒?yàn)一所取濾液中滴入酚酞溶液 | ________ | 猜想二不成立 |
實(shí)驗(yàn)三 | 常溫下，再取少量濾液，測(cè)溶液酸堿度 | pH=7 | 猜想_____成立 |
（拓展延伸）金屬活動(dòng)性順序表中鈉及前面的金屬____(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬?gòu)乃鼈凔}溶液里置換出來(lái)。
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