【題目】生活離不開化學，下列選項中正確的是
A.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等可以制得汽水
B.人體中含量較多的前四種元素是氧、碳、氫、氮
C.為了節約糧食，把霉變大米淘洗后食用
D.食用甲醛浸泡過的海產品，可提高人體免疫力
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硝石是主要含KNO3的天然礦物,歷史上《本草經集注》中對硝石有記載:“強燒之,紫青煙起…云是真硝石也”。下列有關KNO3的敘述不正確的是（ ）
A.是一種化合物B.可用作復合肥料
C.可能發生分解反應D.其溶解度一定大于NaCl的溶解度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產品能高效去除衣物上的頑固污漬，某化學興趣小組對此產生了興趣，開展了如下探究。
查閱資料：“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉(化學式為Na2CO4)，它是一種白色粉末，易溶于水且能與水反應生成甲和乙兩種化合物，其中化合物乙有強氧化性，具有較好的去污效果。碳酸鈉常溫或加熱不分解。
(1)小明同學對化合物乙的強氧化性產生興趣，為了探究它的成分，做了如下實驗設計，請你和他一起探究，完成下面問題。
序號 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論與解釋 |
1 | 取少量“污漬爆炸鹽”于試管中，加入適量的水 | 固體溶解 | 該固體易溶于水且能與水反應 |
2 | 向1中所得的液體中加入適量的二氧化錳 | 產生大量氣泡 | |
3 | 將帶火星的小木條放在試管中，觀察現象 | 木條復燃 | 試管中產生的氣體是________(填化學式，下同)，過碳酸鈉和水反應生成的化合物乙是________ |
(2)寫出步驟2產生氣體的化學方程式：____________________________。
(3)小明同學認為生成的化合物甲可能是碳酸鈣(CaCO3)，小亮同學認為可能是碳酸鈉(Na2CO3)。你支持________同學的觀點，你的理由是_____________________。
小磊同學將“污漬爆炸鹽”放入冷水中，發現產生少量氣泡；而放入熱水中，產生較多氣泡。由此，你認為影響化合物乙分解快慢的因素是____________。測定分解快慢的方法有很多，請你再寫出一種測定的實驗方法(用簡潔的文字表述)：________________。
(5)影響化合物乙分解快慢的因素還有哪些？請你提出一個猜想，并設計實驗方案驗證你的猜想。
猜想：____________________________________________。
實驗方案：__________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學，在實際生活中下列物質的用途與其化學性質無關的是（ �。�
A.用二氧化碳作溫室氣體肥料B.用堿石灰做干燥劑
C.鐵粉放在月餅盒內作保鮮劑D.用洗潔精清洗油污
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用pH計測得一些液體的pH如表，其中酸性最強的是( )
物質 | 胃液 | 蘋果汁 | 血液 | 肥皂水 |
pH | 0.9～1.5 | 2.9～3.3 | 7.35～7.45 | 10～11 |
A.蘋果汁B.胃液C.肥皂水D.血液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質排放到空氣中，不會使空氣受到污染的是( )。
A.燃燒煤和石油產生的廢氣
B.化工廠排放的煙塵
C.機動車輛排放的尾氣
D.綠色植物光合作用后產生的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明的媽媽經常為小明蒸堿面饅頭吃，有一次小明仔細查看了包裝說明，發現此品牌中碳酸鈉含量大于98%．他從家里帶樣品來學校實驗室檢驗其中碳酸鈉含量是否屬實．現準確稱取11g試樣放在燒杯中，向其中滴加稀鹽酸至恰好完全反應（忽略CO2溶于水），共用去稀鹽酸50g，此時燒杯內溶液總質量為56.6g（雜質不溶于水，且不與稀鹽酸反應）。試計算：
（1）生成CO2質量是g。
（2）樣品中碳酸鈉的質量分數是多少？判斷樣品中碳酸鈉含量與標簽是否相符？（計算結果精確到0.1%）
（3）所用稀鹽酸溶液中溶質的質量分數是多少？
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