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把一支收集有CO₂的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如右
圖所示），看到試管內液面上升。造成這種現象的原因是因為試管內外

A．溫度差

B．重力差

C．壓強差

D．浮力差

氫氧化鈉吸收了二氧化碳氣體，使試管內的壓強小于大氣壓強，所以大氣壓壓著液體進入試管．因此是壓強差的緣故．
故選C
點評：解答本題要充分理解各種物質的性質方面的知識，特別是二氧化碳與碳酸鈉的反應，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

請回憶你和老師共同完成的酸和堿反應的實驗探究，并下列要求進行實驗的設計與分析：
（1）請你依據下圖設計一個酸和堿反應的探究實驗：

實驗步驟	實驗現象	結論
①向燒杯中加入10ml氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液； ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液。	①溶液顏色； ②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成色為止。	酸和堿發生了中和反應，該反應屬四種基本反應類型中的反應。

（2）我選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊三種溶液設計實驗，分別探究上述酸、堿反應后燒杯中的硫酸是否過量，請你根據下表幫我判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因：

實驗方案	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
方案一	取樣，滴入適量的氯化鋇溶液	出現白色沉淀	硫酸過量
方案二	取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液	酚酞溶液不變色	酸、堿恰好反應
方案三	取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液	溶液變紅	硫酸過量

①設計的三個方案中，有一個正確的方案是：方案       。
②請分析另外兩個方案，錯誤的原因：
一個方案錯誤的原因是：                   ；
另一個方案錯誤的原因是：                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學實驗小組同學從家中帶來5包白色固體物質，分別有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣�；瘜W實驗小組同學在老師的指導下做了如下探究活動。
（1）查閱資料：①碳酸氫鈉易溶于水，溶液顯堿性。
②碳酸氫鈉溶液與氯化鈣溶液能共存。
③ 碳酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應，化學反應方程式為：
Na₂CO₃+ CaCl₂=" Ca" CO₃↓+ 2NaCl
（2）實驗探究：同學們從5包白色固體物質中任取3包混合后，按以下步驟進行實驗。

實驗步驟	實驗現象	結論
①取混合后的白色粉末于試管中，滴加稀鹽酸，將產生的氣體通入澄清的石灰水。	有氣體產生澄清的石灰水變渾濁	混合后的白色粉末中可能有： ___▲___
②取混合后的白色粉末于試管中，加水充分溶解。	試管底部有難溶物出現，試管外壁無明顯變化	混合后的白色粉末中一定有： ___▲___ 一定沒有：___▲___
③取步驟②的上層清液于試管中，滴加酚酞試劑。	溶液變成紅色	混合后的白色粉末中___▲___

（3）老師引導同學們討論了上述實驗探究過程，進行了全面反思。
老師指出：步驟②的上層氫液中只含有一種碳酸鹽。為進一步確定步驟②中的成分，你的實驗方案是___▲___。
（4）實驗反思：通過上面實驗，混合后的白色粉末是___▲___ 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某校研究小組的同學進行了下列實驗：
【步驟1】用5個規格相同的塑料礦泉水瓶分別收集1瓶空氣、1瓶CO₂以及3瓶空氣和CO₂的混合氣體（CO₂含量分別為10%、20％、30％），并用帶溫度計的膠塞塞緊瓶口；
【步驟2】把上述裝有氣體的礦泉水瓶放到白熾燈下照射，每隔1分鐘記錄一次溫度，實驗數據記錄如右表所示。請分析右表，回答下列問題：

（1）本次實驗的目的是：；
（2）根據本次活動的研究目的，該實驗可以得出的結論有：_________________________。
（3）根據本次活動的上述數據推測，在相同條件下，當CO₂含量為25％時，溫度達到25.4℃需要的時間范圍為 min。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

九（1）班的幾位同學根據下列各實驗裝置圖，設計和討論了許多問題，請你也參與他們的探究過程：

⑴萬星同學說：“選擇‘A與E’或          組合成裝置可制取氧氣�！闭埬銓懗銎渲幸环N實驗室制氧氣的化學方程式                                   。
⑵古力同學說：“用鋅和鹽酸制取的氫氣中常含有少量HCl氣體，用D裝置可除去HCl氣體，D中應盛放            溶液”。
文濤同學說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中已收集的氧氣排出，水應從（填“a”或“b”）    端通入�！�
⑶閔杰同學說：“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實驗，實驗結束時發現紅色的銅又變成黑色，我現在才明白其中的原因是                                  �！�
⑷周琦同學說：“選B作制取氣體的發生裝置，應滿足的條件是               ，
                         �！�
⑸在實驗中我們要遵守實驗規則。如使用A裝置時應注意的事項有（只寫一條）
                                                。
⑹李亮的家庭化學實驗室只有如下物品：a.試管；b.導管與橡皮塞；c.煤氣和煤氣爐；
d.托盤天平；e.筷子；f.鐵釘；g.銅絲；h.食鹽； i.食醋；j.石灰水；k.硫酸銅；m.水。
請你與李亮一起完成如下實驗：
①若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣，需要用到其中的物品是(填序號)         ；
②若要利用上述物品證明鐵的活動性比銅強，則設計的實驗方案中的實驗現象是
                      ，反應的化學方程式為______        ______；
③請利用上述李亮家庭化學實驗室的物品設計實驗，探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性。選擇的方法是     ；實驗方案是                    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關指定容器中水的主要作用的說法，錯誤的是

實驗裝置	鐵釘生銹條件探究	測定空氣中氧氣含量	鐵絲在氧氣中燃燒	探究燃燒的條件
主要作用	試管中的水：使鐵生銹的物質之一	量筒中的水：冷卻后，打開止水夾，被抽出的水的體積約量筒中水的總體積的1/5	集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂	燒杯中的水：加熱銅片;隔絕空氣
選項	A	B	C	D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（6分）為了從硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中，提取并回收銀，小燕設計了如下的實驗方案：

⑴若溶液乙為無色溶液，則固體甲一定含有的物質是             ，可能含有的物質是           ，寫出一個在步驟①中肯定發生的反應的化學方程式        　　　　　　　　　　　　      。
⑵若溶液乙為淺綠色溶液，則溶液乙中溶質的組成可能是                   或
                     （填物質的名稱或化學式）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

氫氧化鉀是我國古代紡織業常用的洗滌劑，先秦科技著作《周禮· 考工記》中記載：“練帛，以欄為灰，渥淳其帛，實諸澤器，淫之以蜃，清其灰而盝之……”。這是介紹了古代精練絲綢的步驟：I.絲綢放在光滑的容器里要用草木灰水（主要成分是碳酸鉀）浸潤透；II.將一定量蚌殼（蚌殼主要成分為碳酸鈣）灼燒成的蚌殼灰加入上述容器中一起浸泡。這樣就能產生堿性較強的氫氧化鉀……
某實驗小組設計如下實驗以驗證數千年前氫氧化鉀制取方法。

實驗分析：
（1）實驗步驟②中發生反應的方程式為                                     。
（2）第③步實驗操作甲的名稱為          ；
（3）第④步實驗所用試劑A為              ；必須有第④步實驗的原因是
                                     。
（4）下列試劑可以代替第⑤步實驗中的無色酚酞的有         。

A．氧化鐵

B．二氧化碳

C．氫氧化鈉溶液

D．硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某�；瘜W興趣小組的同學學習了酸、堿、鹽的知識后，對課本中“酸、堿、鹽之間并不是都能發生復分解反應”這句話產生了興趣，展開了探究性學習。
⑴【提出問題】發生復分解反應應具備哪些條件？
⑵【活動探究】該小組同學進行以下四組實驗，發現均能反應，請寫出④的化學方程式：
①硝酸鋇溶液與稀硫酸    ②稀硫酸與碳酸鉀溶液    ③稀鹽酸與氫氧化鈉溶液
④硝酸鋇溶液與碳酸鉀溶液：                                             。
⑶【理論分析】上述反應為什么能夠發生？是因為在這些反應物的溶液中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結合生成了沉淀或氣體或水。如：
①中有Ba 2+ + SO42－ → BaSO4↓ ②中有H + + CO32－ → H2O + CO2↑
③中有H + + OH－ → H2O       ④中有         兩種離子，所以才發生化學反應。
⑷【得出結論】經過分析，該小組同學得出以下結論：生成物中是否有沉淀或氣體或水，是判斷酸、堿、鹽之間能否發生復分解反應的主要條件。
⑸【形成網絡】按照一定的順序排列某些離子，就可以形成一種知識網絡。在網絡中，用“——”相連接的陰、陽離子間能兩兩結合生成沉淀或氣體或水。

現有Ca 2+、HCO3－兩種離子，請將它們填入下面合適的“ ”內，使其形成一個更為完整的復分解反應的知識網絡。

⑹【拓展應用】根據得出的結論解決以下問題：

物質	在溶劑A 中溶解度	在溶劑B 中溶解度
AgNO3	170	86
Ba(NO3)2	9.3	97.2
AgCl	1.5×10-4	0.8
BaCl2	33．3	約為0

已知t℃時四種化合物在溶劑A和溶劑B中各自的溶解度（g/100 g溶劑）如右表所示。t℃時表中四種化合物在溶劑A中發生復分解反應的化學方程式為：BaCl2 + 2 AgNO3 ="=" 2 AgCl↓ + Ba(NO3)2則表中四種化合物中某兩種化合物在溶劑B中能發生復分解反應的化學方程式為：。

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