【題目】歸納和推理是重要的化學學習方法，以下說法正確的是（ ）
A.
，
，
都是非金屬氧化物，所以它們都能被氫氧化鈉溶液吸收
B.氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氯化銅都是堿，所以它們都能使酚酞溶液變紅
C.濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑，所以它們都能用于干燥氧氣
D.
，C，都具有還原性，所以它們都能與氧化銅發生置換反應
【答案】C
【解析】
A、
，
，
都是非金屬氧化物，一氧化碳不能被氫氧化鈉溶液吸收；
B、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氯化銅都是堿，氫氧化銅不能溶于水，不能使酚酞溶液變紅；
C、濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑，所以它們都能用于干燥氧氣；
D、
，C，都具有還原性，一氧化碳與氧化銅發生的不是置換反應。
A、，，都是非金屬氧化物，一氧化碳不能被氫氧化鈉溶液吸收，說法錯誤，不符合題意；
B、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氯化銅都是堿，氫氧化銅不能溶于水，不能使酚酞溶液變紅，說法錯誤，不符合題意；
C、濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑，所以它們都能用于干燥氧氣，說法正確，符合題意；
D、，C，都具有還原性，一氧化碳與氧化銅發生的不是置換反應，說法錯誤，不符合題意。
故選C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硅酸鈉(Na2SiO3)是我國優先發展的精細化學品。用某種石英砂礦石(主要成分是SiO2，還含有少量的CuO、Na2SO4、Na2CO3)制備硅酸鈉(Na2SiO3)的流程如下：
資料：SiO2既不溶于水，也不與鹽酸反應。
請問答下列問題：
(1)“研磨”的目的是_______ 。
(2)檢驗“洗滌a”已洗凈的方法是____________。
(3)“酸浸”的化學方程式為____________。
(4)“堿浸”的化學方程式為____________。
(5)“操作a”包含蒸發濃縮、_____ 、過濾、洗滌、干燥等一系列操作。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置,請回答下列問題。
(1)寫出甲裝置中發生反應的文字表達式:__________。
(2)乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿,這是利用了氧氣的______性。甲、乙兩種制取氧氣的方法相比,乙方法的優點是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定空氣中氧氣的含量，某課外活動小組設計并進行了如圖所示的實驗探究。下列有關說法不正確的是( )
A. 該實驗可用碳粉來代替銅粉進行測定
B. 該實驗方法利用的是間接測量的方法
C. 造成該實驗出現誤差的原因可能是銅粉的量不足
D. 實驗結束后，密閉裝置內剩余氣體的化學性質比較穩定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳（催化劑）制取氧氣．
（提出問題）二氧化錳是催化劑，二氧化錳的用量對反應速率是否有影響？
（設計實驗）（1）實驗裝置如圖所示．
（2）實驗記錄：每次用30毫升10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末作催化劑進行實驗，測定相關數據記錄于下表中：
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳用量（g） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
待測數據 |
（分析）（1）上述實驗應該測定的“待測數據”可能是_____________．
（2）10次實驗“每次用30毫升10%的過氧化氫溶液”的目的是_____________．
p>（3）若第2次實驗比第3次試驗的“待測數據”更______________（填“大”或“小”），說明催化劑的用量越多，反應越快．（實驗與結果）經多次實驗證明，第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快，第7次實驗至第10次實驗所記錄的“待測數據”無明顯差異．
（結論）__________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】定量實驗是一種重要的化學研究方法，同學們為探究一瓶久置的氫氧化鈉固體的成分進行了甲、乙兩組定量實驗，其中實驗過程，所用的藥品及用量、生成的氣體和沉淀質量如下：
甲組：取2g固體，滴如過量稀鹽酸
乙組：取2g固體先溶解，滴加過量氯化鈣溶液
（l）通過實驗，可以確定該瓶固體的成分為_______；
（2）結合給出數據，計算若利用氫氧化鈣提純20g該固體，需要
_____g：
（3）反應后，為了實現無害化處理，同學們將甲、乙兩組所得的廢液混合，得到白色渾濁的液體，過濾后，可以選擇下列藥品中的_______確定濾液的成分。
A 酚酞 B 
C 
D 碳酸鈉溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用溶解度曲線，可以獲得許多有關物質溶解度的信息。如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線。請回答下列問題：
（1）t3℃時，a、b、c三種物質溶解度由大到小的順序是_____。
（2）P點的含義_____。
（3）將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫到t2℃（不考慮水蒸發），所得溶液溶質質量分數由大到小的順序是_____。
（4）下列說法不正確的是_____（填字母序號）。
A 將t3℃時等質量的a、b兩種物質的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體的質量a＞b
B t3℃時，配制溶質質量分數為50%的a溶液
C 將t3℃時a、b、c三種物質的飽和溶液各100g降溫到t1℃，溶液中溶劑的質量為b＜a＝c
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】a、b、c三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）M點的含義是_____。
（2）在t2℃時，向盛有50ga物質的燒杯中加入80g水，充分溶解后，所得溶液的質量為_____g。
（3）在t1℃時，將a、b、c三種物質的飽和溶液分別升溫至t2℃，所得三種溶液溶質的質量分數由大到小的順序是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是寶貴的自然資源，在生產和生活中都有極其廣泛的應用，請回答下列問題：
（1）經過水質檢驗的自來水在運輸過程中存在細菌污染，飲用該水前的處理方法是_____。
（2）硬水與軟水的區別是_____。
（3）長期燒水的壺會有水垢，其成分為CaCO3和Mg（OH）2，實驗室從該水垢中提取氯化鈣晶體的主要流程如圖：
（ⅰ）試劑A是一種酸，其化學式為_____。
（ⅱ）溶液B中加入Ca（OH）2溶液除去的主要離子是_____，寫出發生的化學反應方程式_____，操作Ⅰ的名稱是_____。
（ⅲ）向濾液C中加入鹽酸的主要目的是_____，操作Ⅱ的名稱是_____。
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