【題目】A、B、C、D、E、X是初中化學常見的物質。A為單質，B為黑色固體，D為紅色固體單質，E是大理石的主要成分。它們之間的轉化關系如下圖所示（“
”表示轉化關系，其中部分反應物和生成物及反應條件已略去）。請回答：
（1）A物質是 。
（2）若B與X發生置換反應，則X是 。
（3）寫出C轉化為E的化學方程式 。
【答案】（1）O2（或氧氣） （2）C（或碳） （3） Ca(OH)2 +CO2 = CaCO3↓+ H2O
【解析】
試題分析：框圖式的推斷題，抓住一些特殊的反應現象、特殊的性質及特殊的反應條件等級題目的“題眼”， 該題的題眼E是大理石的主要成分，為碳酸鈣，C可以與碳酸鈣相互轉化，故可判斷為二氧化碳，D為紅色固體單質，即銅，B+X→Cu+ CO2，結合B為黑色固體，可判斷B為氧化銅，則X為一氧化碳或碳A則為氧氣
（1）A為O2（或氧氣）
（2）置換反應：一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物的反應，若B與X發生置換反應，則X是C（或碳），反應方程式：C+2CuO高溫2Cu+CO2↑
（3）C為二氧化碳，E為碳酸鈣，故C轉化為E的化學方程式為：Ca(OH)2 +CO2 = CaCO3↓+ H2O
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是在某公共場所張貼的廣告；請回答下列問題：
（1）求出該化肥中的碳酸氫銨的相對分子質量______。
（2）算出該化肥碳酸氫銨中各元素的質量比______。
（3）通過計算該化肥中碳酸氫銨中氮元素的質量分數______,判斷這則廣告是否真實______。（計算結果精確到0．1％）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類每時每該都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。
（1）二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。他把少量汞放在密閉的容器里連續加熱12天，發現有一部分銀白色的液態汞變成紅色粉末，該反應的文字表達式___________。
（2）某校興趣小組想親身感受科學家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內容。
①首先，他們分組進行討論：小光小組認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇_______。（填字母序號）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證_______。
A 蠟燭 B 硫粉 C 紅磷
②小明小組設計了如圖的實驗裝置，為了確保實驗的成功，首先應保證該裝置氣密性良好如果裝置氣密性不好，則測出的O2的含量將_______（填“偏大”、“偏小”、或“不變”）。
③實驗過程中，下列操作不妥的是 _______；（填字母序號）
A 檢查裝置的氣密性 B 實驗前夾緊止水夾
C 冷卻后再打開止水夾 D 選用教室里的空氣
④通電使紅磷燃燒，燃燒的現象是__________,該反應的文字表達式是_________ ；紅磷燃燒了一段時間后，自動熄滅了，原因可能是__________,冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象是__________,用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比，優點是__________．（寫一條即可）
（3）我國在2012年2月29日，發布新修訂的《環境空氣質量標準》；下列物質中計入空氣污染指數的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括__________（填字母序號）：
A CO B CO2 C SO2 D NO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是
A. ①表示向NaOH溶液中不斷加水稀釋
B. ②表示水電解生成氫氣與氧氣的質量關系
C. ③表示用等質量、等質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣
D. ④表示分別向等質量、等質量分數的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現提供下列裝置，回答下列實驗問題
（1）上圖C裝置中，甲儀器的名稱是_____。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發生裝置是_____(填序號)，若用E裝置收集氧氣，當_____時，開始收集氣體。
（3）實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的
氣體，B裝置中發生反應的化學方程式為_____，第一個F裝置盛放試劑的作用是_____，第二個F裝置盛放的試劑為_____（填名稱）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據所給信息，回答下列問題
（1）鐵能在氧氣中燃燒：
① 該反應的符號表達式為____________________ 。做實驗前把鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________________；鐵絲下面綁一個火柴的作用是____________________；
②若將氧氣換成空氣，則該反應____________________ 進行（填“能”或“不能”）。
（2）燃燒含硫的煤會向空氣中排放的污染物是二氧化硫，該物質是形成酸雨的主要物質____________________；寫出硫燃燒的符號表達式__________，集氣瓶中加入液體的作用是_____________。該反應屬于 基本反應類型中____________________反應。
（3）在生活中，我們經�？吹娇狙蛉獯畷r，用的燒的通紅的木炭，它在氧氣中燃燒的現象比空氣中劇烈，該反應的符號表達式為____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質的質量如下表：
物質 | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應前質量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | a |
下列判斷正確的是（ �。�
A. X是一氧化碳B. X一定是該反應的催化劑
C. X可能含有氫元素D. 表中a的值為2g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】天冷了，很多同學都用上了“暖寶寶”。某實驗小組查閱其原料主要成分為： 鐵粉、活性炭、食鹽�！芭瘜殞殹卑l熱的原因是鐵粉發生氧化反應而生成鐵銹，并且放出熱量（其主要反應的化學方程式為：4Fe+3O2=Fe+3O）在實驗小組取“暖寶寶”中的物質樣品共20g，待其完全反應后稱得質量為24.8g，
請計算∶
（1）Fe2O3中鐵、氧元素的質量比是多少？
（2）參加反應的氧氣質量是多少？
（3）樣品中鐵粉的質量分數是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。實驗后發現氣體減少的體積小于1/5，請回答下列問題：
（1）請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因：
①______________；②______________。
（2）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？____（填“能”或 “不能”）原因_____________________。
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