【題目】由下圖信息可知，金屬活動性最不活潑的是
A．鎂 B．鋅 C．鐵 D．銅
【答案】D
【解析】在金屬活動性順序中，金屬的位置越靠前，與酸反應生成氫氣的速度越快．氫后面的金屬不能與酸反應．
解答：解：由圖示可知，鎂、鋅、鐵的表面都有氣泡產(chǎn)生，說明了在氫的前面；銅的表面沒有氣泡產(chǎn)生，說明了在氫的后面，所以，銅最不活潑．由此可知：
A、鎂的表面產(chǎn)生的氣泡最多，說明了與酸反應生成氫氣的速度越快，鎂最活潑．故A錯誤；
B、鋅的表面產(chǎn)生的氣泡較多，說明了與酸反應生成氫氣的速度較快，鋅較活潑．故B錯誤；
C、鐵的表面產(chǎn)生的氣泡較少，說明了與酸反應生成氫氣的速度較慢，鐵的活潑性較小，故C錯誤；
D、金屬活動性最不活潑的是銅，故D正確．
故選D．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硫化氫是一種有毒氣體，如圖是硫化氫和一定量的氧氣在點燃的條件下反應 的微觀過程。
（1）請在反應后的圖中補全相應粒子的結(jié)構(gòu)模型，據(jù)此圖可得分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是什么？_____
（2）若在反應中持續(xù)通入足量的氧氣，硫可進一步完全轉(zhuǎn)化為二氧化硫，請寫出硫化氫與足量氧氣發(fā)生反應的化學方程式。_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖示實驗，回答以下問題。
（1）圖甲實驗的目的是_____，負極產(chǎn)生氣體是_____。
（2）圖乙的實驗操作叫_____，它的作用是_____。
（3）圖丙中A燒杯中的現(xiàn)象是_____，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因（用微觀知識解釋）_____。
（4）河水經(jīng)過圖丁裝置后得到的水是_____（填“純凈物”或“混合物”），活性炭起到的主要作用是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）圖中標有序號的儀器名稱：①_____；②_____。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是_____，發(fā)生及收集裝置為_____（填序號）。
（3）實驗室用石灰石與鹽酸反應可制取二氧化碳氣體，反應的文字表達式是_____，應選擇的氣體發(fā)生裝置為_____（填序號）。將生成的二氧化碳通入F裝置，a處觀察到的現(xiàn)象是_____，b處反應的文字表達式為_____。
（4）實驗室制取某氣體，可用C也可用E裝置收集，推測該氣體的物理性質(zhì)是_____（填序號）。
A 密度小于空氣 B 易溶于水C 密度大于空氣 D 難溶于水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
（1）鈣元素是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，主要存在于骨骼和牙齒中，如圖是鈣元素在元素周期表中的單元格和鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答。
鈣原子的相對原子質(zhì)量是_____，鈣原子在化學反應中容易_____（填“得到”或“失去”）最外層電子，形成的鈣離子符號為_____。
（2）如圖表示氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程，請回答。
該反應的微觀實質(zhì)是氫氣分子分解成氫原子，氯氣分子分解成氯原子，然后_____。反應過程中的最小粒子是_____（用化學符號表示）。生成物的化學式是_____，生成物屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學為探究Cu﹣Zn合金中Cu的質(zhì)量分數(shù)，先后進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù) 項目 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
所取合金的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 40 |
所加稀硫酸的質(zhì)量/g | 100 | 120 | 80 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.4 | 0.4 | 0.4 |
根據(jù)該同學的實驗，試回答以下問題：（可能用到的相對原子質(zhì)量：Cu﹣64、Zn﹣65、H﹣1、S﹣32、O﹣16）
（1）上表三次實驗中，合金里的Zn恰好完全反應時，消耗稀硫酸溶液的質(zhì)量是_____ g．
（2）該Cu﹣Zn合金中Cu的質(zhì)量分數(shù)是多少_____ ？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，有關水的實驗裝置如圖所示，回答下列問題。
（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化，該裝置相當于化學實驗中的_____裝置。其中活性炭的主要作用是_____，凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）生活中常用_____的方法軟化硬水，向該裝置處理過的水中，加入少量肥皂水振蕩，產(chǎn)生較多浮渣，說明是_____（填“硬”或“軟”）水，若要得到純水，還需要進行_____（填操作名稱）。
（3）電解水實驗如圖2所示，與電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，一段時間后與電源正、負極相連的兩側(cè)玻璃管中所收集的氣體體積比約為_____。
（4）下列關于電解水的說法不正確的是_____（填序號）。
A 水分子沒有發(fā)生改變
B 水是由氫氣和氧氣組成
C 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
（5）我國有些地區(qū)嚴重缺水，應提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_____（填序號）。
a．用淘米水澆花
b．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c．將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流
d．使用節(jié)水龍頭
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖中a、b、c三種固體的溶解度曲線，回答問題。
①N點的意義是______。
②溫度為t1℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是______。
③將t3℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t1℃，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為______。
④t2℃時，有一接近飽和的a物質(zhì)的溶液，可采用______（任寫一種）的方法，使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑。現(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學設計了甲、乙兩個實驗方案：
（1）以上兩個實驗方案中，從回收利用率角度考慮，你愿意選擇_____。
（2）兩個方案中都有過濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有_____。
（3）寫出兩個實驗方案中有關反應的化學方程式：
方案甲_____；
方案乙_____。
（4）你能否再設計一個不同原理的方案？寫出你的方案_____。
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