【題目】硫化氫是一種有毒氣體，如圖是硫化氫和一定量的氧氣在點燃的條件下反應 的微觀過程。
（1）請在反應后的圖中補全相應粒子的結構模型，據此圖可得分子和原子的本質區別是什么？_____
（2）若在反應中持續通入足量的氧氣，硫可進一步完全轉化為二氧化硫，請寫出硫化氫與足量氧氣發生反應的化學方程式。_____
靈星計算小達人系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】試管中分別盛裝甲、乙的飽和溶液，向燒杯中加入一定量NaOH固體后，A試管中變渾濁，結合圖象，下列說法正確的是（ ）
A. A試管中是甲溶液
B. t1℃時，甲的飽和溶液溶質質量分數為10%
C. 將t3℃時甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，溶質的質量分數甲=乙
D. t3℃時，等質量的甲、乙飽和溶液中，溶劑質量甲<乙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是寶貴的資源,請回答下列有關問題：
（1）建設新農村后，村民已經用上自來水，加入____可檢驗自來水是否為硬水，活性炭常用于凈水，是利用其________，日常生活中通過____的方法可降低水的硬度，在洗碗時常加入洗滌劑，利用了洗滌劑的____作用。
（2）下列生活中常見物質與水混合，能形成溶液的是（___________）
A 蔗糖 B 乳膠漆 C 白酒 D 花生油
（3）氯化鈉溶于水，難溶于植物油；氯化鈉在熱水中溶解的質量比在等質量的冷水中溶解的質量大，這說明物質的溶解能力與______和______有關。
（4）下列對水的描述正確的是____。
A 大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染
B 凈化水程度最高的方法是蒸餾
C 硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫和熱量
D 電解水時正極產生的氣體體積比負極產生的氣體體積大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種重要的資源。
（1）某城市住宅飲用水的處理過程如圖1所示
步驟①網格凈水原理類似于步驟_____選填“②”“③”或“④”等序號）。步驟②所起的作用是_____（填序號）
A 殺死水中的細菌
B 減少水中氧氣
C 使泥沙沉積至底部
D 分解有毒物質
（2）假如你是水質檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是_____，若檢驗時發現水硬度較高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____。
（3）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭主要起_____作用。
（4）使用無磷洗滌劑、生活污水經集中處理后再排放都是為了防止水的富營養化污染，一旦水域發生該污染，水中溶解的_____（填化學式）大大減少，水質會變黑發臭。水是生命之源，我們要保護水資源，從我做起，增強全社會惜水、節水、護水意識。請您寫出一條節水措施_____
（5）海水淡化可緩解淡水資源醫乏的問題。如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖，圖3選項中，最能表示水汽化后相同空間內粒子分布的是_____。
（6）電解水實驗揭示了水的組成。圖4實驗中得到氧氣的試管是_____（填“1”或“2”），當試管2中氣體的分字數目為n時，試管1中氣體分子數為_____（提示：相同條件下氣體的體積和分子個數成正比）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是_____，寫出電解水的文字表達式_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質、在一定條件下反應，測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質的質量分數如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應物質的質量分數。下列數據正確的是
A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的基礎自然學科。食鹽是一種重要的工業原料，請回答：
（1）從微粒角度看：氯化鈉是由哪些微粒構成的_______？
（2）從變化角度看，將氣化鈉和水在通電條件下反應能生成氫氧化鈉、氯氣和一種可燃性氣體單質，請寫出該反應的化學方程式_______。
（3）從化學變化的實質上看，（2)中所描述的反應是氯堿反應的原理，請問為什么 碳酸鈉不可能是氯堿工業的產品_______？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）2015年世界水日的主題是“水與持續發展”。
Ⅰ．水的組成：
（1）用下圖裝置通電一段時間后，b中所收集氣體的為 ，化學方程式為 。
（2）下列還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 （填序號）。
A．氫氣在氧氣中燃燒 B．水的蒸發
C．氫氣還原氧化銅 D．氫氣在氯氣中燃燒
Ⅱ．水的凈化：
小丹同學收集到一瓶渾濁的河水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水。
回答下列問題：
（1）若要測定該河水的酸堿度常用 。
（2）A加入的物質是明礬，操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 。
（3）操作②中選用 除去水中色素和異味。
（4）小丹同學取少量液體D于試管中，加入少量 ，振蕩，發現有少量泡沫且有浮渣產生，說明液體D是硬水。
（5）上述凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是 （填“操作①”、“操作②”或“操作③”）
Ⅲ．水的作用：
下圖實驗中水的作用分別是：
甲： ；乙： 。
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