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如圖所示的裝置能用于固體物質加熱，若試管中的藥品是碳酸氫銨，則管口有______氣體產生，試管口有______，如將產生氣體通入澄清石灰水將會看到______．該反應的文字表達式是______．

碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水，
故試管口有刺激性氣味的氣體產生；
試管壁上會出現水珠；
二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁，故將產生氣體通入澄清石灰水中將會看澄清的石灰水變渾濁，反應的化學方程式為：碳酸氫銨

加熱

氨氣+水+二氧化碳．
故答案為：刺激性氣味；水珠；石灰水變渾濁；碳酸氫銨

加熱

氨氣+水+二氧化碳．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

構建知識網絡是一種重要的學習方法。右圖是關于鐵化學性質的知識網絡（“→”表示一種物質轉化為另一種物質），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質。請回答下列問題：

（1）A物質的化學式為            。
（2）B物質的一種用途是              。
（3）反應③還需要的一種反應物是            （填化學式）。
（4）寫出④反應的方程式，                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖中連線兩端的物質在通常情況下可以相互反應．下列四組選項中，符合該圖要求的是

	①	②	③	④	⑤	⑥
A	CO₂	NaOH溶液	稀鹽酸溶液	Ca(OH)₂溶液	CuCl₂溶液	Fe
B	CuO	稀鹽酸溶液	Fe	稀硫酸溶液	Na₂CO₃溶液	Ca(OH)₂溶液
C	Fe	稀硫酸溶液	BaCl₂溶液	Cu(NO₃)₂溶液	Ca(OH)₂溶液	Na₂CO₃溶液
D	Zn	稀鹽酸溶液	CaCO₃	CuSO₄溶液	NaOH溶液	FeCl₃溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

將Ba(NO₃)₂、NaOH、H₂SO₄、K₂CO₃四種無色溶液編號甲、乙、丙、丁，并兩兩混合，現象如下表所示：

下列選項中物質的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是：

A．Ba(NO₃)₂、NaOH、H₂SO₄、K₂CO₃	B．H₂SO₄、K₂CO₃、Ba(NO₃)₂、NaOH
C．NaOH、Ba(NO₃)₂、H₂SO₄、K₂CO₃	D．H₂SO₄、Ba(NO₃)₂、NaOH、K₂CO₃

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

工業廢水要處理后排放．含CuCl₂及其他泥沙等不溶性物的工業廢水處理過程如圖所示：

（1）“加堿”：加稍過量氫氧化鈉除去CuCl₂，該反應的化學方程式：______．
（2）“凈化處理”：把污水中不溶性固體與廢液分離開的凈水操作方法是______．用活性炭進行除色和除臭，這主要應用它的什么性質？______
（3）“調酸堿性”：用適量的鹽酸處理廢液中殘留氫氧化鈉，該反應的化學方程式：______．若需用pH試紙測定廢液的酸堿度，操作方法是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質量分數，某校化學研究性學習小組的探究過程如下：
[提出問題]樣品中碳酸鈉的質量分數是多少？
[知識準備]
食用純堿的主要成分是碳酸鈉，另外還含有少量的氯化鈉；反應過程中不考慮水和氯化氫的揮發．
[設計方案并實驗]
甲組同學：稱取12.00樣品，加水配成溶液，在溶液中加入過量澄清石灰水，過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.00g．
乙組同學：稱取12.00樣品，加入足量的稀鹽酸直到反應停止，共收集到4.4g二氧化碳．
[解決問題]
請你任選一組同學的實驗結果，幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質量是______，碳酸鈉的質量分數是______．（計算結果精確到0.1%）
[交流反思]
（1）甲組的小青同學認為，要求出碳酸鈉的質量，也可以使用與鹽酸和石灰水所屬類別不同的其他物質______（填一種具體物質的化學式）的溶液與樣品反應，通過測定相關物質的質量，進行有關計算即可．
（2）乙組的小雨同學認為，所用稀鹽酸的溶質質量分數也可求出：取13.5g樣品放入燒杯中，每次加入20g稀鹽酸（不考慮水、氯化氫逸出）后用精密儀器稱量，記錄實驗數據如下：

加入鹽酸的次數	1	2	3	4	5	6	7
燒杯及所稱物質總質量/g	78.9	97.8	116.7	135.60	155.05	175.05	195.05
生成氣體的質量/g	1.1	2.2	a	4.4	4.95	b	--

表中數據a=______g，b=______g．并請你在下邊的坐標紙上繪制生成氣體的質量與所加稀鹽酸質量關系的曲線．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

中考復習階段，某同學梳理了以下知識：①向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水制二氧化碳；②生活中通過煮沸降低水的硬度；③洗滌劑常用來洗滌油污，是因為洗滌劑能溶解油污；④用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水；⑤煤燃燒生成的有毒氣體二氧化硫溶于雨水形成酸雨；⑥蒸發溶液時，等到水全部蒸干才移走酒精燈．
上面說法正確的是（　　）

A．②⑤⑥

B．①③⑥

C．③④

D．②④⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

碳酸鈉可用于制造玻璃，其俗稱是（　　）

A．小蘇打

B．熟石灰

C．生石灰

D．純堿

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

科學研究表明，人體攝入酸性食物過多會造成酸性體質，酸性體質是百病之源．酸性食物和堿性食物是根據食物在人體內消化后終端產物的酸堿性來劃分的，而不是食物本身的酸堿性．通常，富含S、Cl、P、N等非金屬元素的食物進入體內，通過轉化后會產生酸性物質，而富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等金屬元素的食物進入體內，通過轉化后產生堿性物質．
在一次聚會上，大家針對葡萄酒是酸性食物還是堿性食物的問題，進行了熱烈的討論．李叔叔說：喝葡萄酒對身體有利，因為我聽說葡萄酒本身是堿性的，而且是強堿性的．宋叔叔認為：葡萄酒本身不可能呈堿性，而應該呈微弱的酸性，但葡萄酒屬于堿性食物．聚會結束后，小玲同學查閱文獻資料，獲得下列信息：
Ⅰ．制造葡萄酒的原料葡萄中富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等元素．
Ⅱ．葡萄酒的釀制原理是利用野生酵母分解葡萄汁中的葡萄糖，最終轉化為乙醇和二氧化碳．
針對上述討論和提供的信息，請你回答下列問題．
（1）在上述金屬元素中，屬于人體中常量元素的有______．
（2）從科學探究的角度，李叔叔關于葡萄酒究竟是呈酸性還是呈堿性的認識方法是否正確______；請說明理由______．
（3）如果讓你通過實驗給葡萄酒的酸堿性下一個結論，其實驗方法是______；
（4）Ⅱ中發生反應的化學方程式為______；
（5）根據Ⅱ中葡萄酒的釀制原理，宋叔叔認定葡萄酒本身應該呈微弱的酸性，其原因是（用化學方程式表示）______．
（6）湖南衛視節目，提出如何鑒別真假葡萄酒，原理是：真葡萄酒制作過程中，用的葡萄含有花青素，這是一種與酸堿指示劑紫色石蕊一樣的物質，所以鑒別真假葡萄酒可用家庭中的（　　）
A、白醋 B、食鹽 C、中性味精 D、面粉
（7）葡萄樹受到病菌的侵害時，常噴灑波爾多液，配置波爾多液時，不能用鐵制容器，請用化學方程式表示其原因______．

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